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2019-2020年四年级美术上册 纸带穿编 2教案 人教新课标版

'2019-2020年四年级美术上册 纸带穿编 2教案 人教新课标版'
2019-2020年四年级美术上册 纸带穿编 2教案 人教新课标版教学目标:1.通过本课学习,让学生了解纸花穿编的规律,运用常见的穿编方法设计、制作,简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编工艺制作的实用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培养看图动手操作、设计及工艺制作能力。教学重难点:穿编方法的掌握:“压记号、避空白”“或块面、或线条”教学准备:学生方面:削尖长铅笔一枝;胶水;一厘米宽十八厘米长的纸条十根;作业本上的绿色线条全裁开,竖向分拾排。教师方面:两张空白纸待穿编,两幅已穿编好的范画(一为块面穿编,一为线条穿编);挂学生作品的架子。教学过程:一、比赛激趣导入:1.同学们,上一课我们已做好了学习第18课的准备工作,今天我们来学习:18《穿编》(齐读)2.下面请大家看老师穿编一个纹样,待会儿我们来做一个小比赛,请同学们找出老师穿编的规律。(师穿编,伊始讲解长铅笔的用途及用法)3.都看懂了吗?下面待老师说“开始”后就模仿老师的纹样穿编,咱们比比谁穿得最快!(学生练习)二、联系旧知新新授:1.过渡:刚才张三同学穿编得最快,咱们用掌声向他表示祝贺。并期望他在今天的作品上也能既快又好的制作出来。其实,刚才的比赛主要目的不是比谁快,而是帮助大家了解一下穿编的技巧,活动一下手指,为下面的学习打下基础!2.老师这儿有一幅完整的穿编作品(出示范画),它是在同学上课做的挑花图案的基础上经过改编而来的(出示作品),其实今天的穿编与上节课学习的挑花图案关系很大,挑花图案可制作成穿编作品,老师这儿还有好多好的挑花图案(一一出示)。大家回忆一下,制作挑花图案的步骤是什么?(生回答,师板书)打好格子(越小越真实)设计形象(简洁、有趣)涂色(四舍五入)3.那穿编的步骤又是什么呢?咱们先不忙回答这个问题,请大家跟老师一起来做一个小练习,请大家小心地抽出刚才的纸条,先用铅笔做上记号:这是一个正方框,我们现在的可称之为挑花图案,准备把它制作成穿编,大家跟老师后面一起做。(边做边渗透:“压记号、躲空白”)4.回忆一下,刚才穿编的步骤是什么?(在生回答的基础上师总结)其实穿编是在挑花图案步骤的基础再进行一步穿编(板书)而成的。刚才穿的时候,有记号的地方要压(板书)过去,空白的地方要避(板书)过去。大家都懂了吗?5.老师这儿还有一幅完整的穿编作品(与第一次相同,但第一幅是块面表现,现在是线条表现),大家看看,有什么异同点。(在学生回答的基础上整理并板书:或块面,或线条)6.那书上也有穿编作品,看看书中的作品是块面表现的还是线条表现的。(生翻书)7.谁能说说穿编制作的过程?下面,请同学在自己作业本上穿编一幅作品。学生制作练习,教师巡视指导,并选择优秀作业摆到展示架上。讲解作业,表扬为主,结束全课。附送:2019-2020年四年级美术上册 纸带穿编 3教案 人教新课标版教学目标:1.通过本课学习,了解纸艺穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。教学重点:用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。教学难点:纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键:观察讨论纸带穿编的规律,引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理,并运用到装饰中。课前准备:各色纸条、幻灯教学文件、范例,剪刀、粘合材料等。教学课时:2课时教学过程第一课时一、欣赏导入阶段1.以谈话形式引导学生观察范作,指导学生欣赏。这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?2.幻灯出示课题观察范作,说说它美的地方,并试着寻找规律,说说它的实用性和装性。从范作出发,把学习内容同生活相结合起来,激发学生的学习兴趣,体现美源于生活。二、教学发展阶段1.指导学生看图自学穿编技能。有什么规律,要注意什么?2.拆解范作(与学生试做结合)如何使小篮子立起来你有没有什么办法在篮子上作装饰怎么处理篮子的开口3.指导学生看幻灯制作图编制小篮子。第二课时一、活动一1.作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价,总结穿编规律(一上一下交织)。看图小组自学讨论穿编方法,并提出问题。讨论穿编过程中的各个步骤,并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。2.小组合作编制小篮子。3.互评作品,交流不同的穿编法,并总结。培养看图自学能力。分解制作的难点,使学生对制作过程有个全面的了解,并在观察中触发新的想法。培养合作能力,培养学生对美的评价能力和指导自学方法。二、欣赏拓展小结:穿编在生活中还有很多运用,可以使用不同的材料进行穿编,还有其他编法。只要你开动脑筋,动手创造,就会有与众不同的作品诞生。1.展示穿编的其他作品(小果篮、装饰图案、创意篮子等)2.布置课后拓展作业(上网自学创意篮子的制作)3.欣赏、讨论作品的制作方法展示生活中的各种穿编作品,拓展学生的视野并启发学生的创造设计意识。培养学生收集信息自学的方法小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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