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2019-2020年四年级美术下册 多彩的剪纸教案 沪教版

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2019-2020年四年级美术下册 多彩的剪纸教案 沪教版类别:剪纸课时:1课时教学目标:知识与技能:学习套色剪纸的知识,运用刻、剪、贴(背面贴彩纸)的技能。过程与方法:学生介绍剪刻经验,在学习套色剪纸的过程中,比较效果,展示不同套色剪纸的特点。情感态度与价值观:感受民间剪纸形式的丰富多样和简洁通透的审美趣味,提高对剪纸艺术的兴趣。教学重点:剪刻纹样和套色的运用。教学难点:剪纸造型的夸张有趣。教学准备:学具:剪刀、刻刀、彩纸、固体胶、垫板等。教具:剪纸作品资料、剪刀、刻刀、彩纸等。作业内容:用剪、刻、贴的方法创作套色剪纸。教学过程:一、欣赏与讨论1.出示套色剪纸作品,并作简单介绍。2.归纳套色剪纸的方法:① 全套色:在每一个镂空处套上色纸,所衬色纸不超过主稿外轮廓线。② 局部套色:所衬色纸故意超出或不套满主稿轮廓线。3.揭示主题:多彩的剪纸环节设计意图:认识套色剪纸 二、观察与分析1.欣赏各种套色剪纸作品,观察分析套色剪纸的特点:全面套色:严谨、精致。局部套色:简洁、随意。2.观察分析套色剪纸的用色方法。3.教师归纳:用色可多可少,但要恰到好处。环节设计意图:了解套色剪纸的特点及用色。三、示范与实践1.教师示范套色剪纸过程:① 画:设计主稿;② 刻:镂空纹样;③ 剪:剪下外形④ 套色时注意装饰效果2.教师出示一些简单的单色剪纸图案,学生可以根据需要进行模仿或创作套色剪纸主稿。3.学生剪纸4.学生套色:根据作品需要,选择不同的套色方法。5.教师指导,发现问题及时纠正。环节设计意图:制作的步骤和方法。四、展示与评价1.作品展示2.互相欣赏和评议。3.交流自己制作过程中的体会和感受。4.教师小结:对剪得好、套色方法用的好、色彩搭配得好、讲的好的学生进行表扬鼓励。环节设计意图:体会套色剪纸的乐趣。五、板书设计 多彩的剪纸分类:全面套色局部套色 过程:画——刻——剪——贴附送:2019-2020年四年级美术下册 多彩的服装教案 沪教版类别:绘画课时: 1课时教学目标:知识与技能:运用已掌握的图案设计的知识,用电脑程序画图软件中的复制、缩放等命令,设计一件款式新颖的儿童服装。过程与方法:在欣赏服装设计画稿的过程中,发现现代服装简洁时尚的造型特点,在尝试与体验中,学习电脑绘图工具,为服装搭配合理的图案和色彩。情感态度价值观:在学习过程中,感受服装设计体现的个性和美化作用,提高对美的创造能力。教学重点:设计有创意的儿童服装。教学难点:图形与服装款式、色彩之间的搭配。教学准备: 学具:服装设计图片。教具:时装表演录像、衣服的实物、多媒体课件及有关设计图、文字资料。作业内容:用画图软件绘制一件儿童服装。教学过程:一、欣赏与交流1.教师用多媒体播放儿童服装T台秀录像。2.学生欣赏,交流自己的感受。3.教师出示服装设计画稿,介绍服装设计画与一般画的不同。4.交流自己喜欢的服装款式,教师总结基本类型。环节设计意图:感受服装设计与生活的密切关系,感受服装的美。二、构思与尝试1.教师出示服装实物,分析服装的造型特点(基本属于对称形,由衣领、身体和衣袖三大部分组成)2.交流构思:如何在三大部分上作有创意的改动。3.欣赏同龄人的作品。4.教师演示根据自己的创意用鼠标直接画出衣服的外形款式,线条不要过于僵硬。5.学生尝试画下自己的设计。环节设计意图:了解服装的基本特点,初步构思表现出服装的款式。 三、指导与添加1.学生尝试为服装选择图案和色彩,感知服装的图案与色彩要与服装的款式搭配。2.讨论:可以在服装的哪些部位进行装饰?3.教师演示综合运用复制、缩放、翻转、倾斜、填充等方法为服装设计图案和添加色彩。4.学生在自己的服装款式上设计相协调的图案和色彩。环节设计意图:在第一次作业的基础上添加服装的图案和色彩,感受设计的快乐。四、欣赏与交流1.通过电脑局域网,同学间互相浏览作品,共同欣赏。2.学生按服装的款式为作品分类。3.学生说说设计思路。4.教师挑选有特色的作品点评:① 款式新颖、绘画生动;② 图案和色彩与服装的款式搭配协调 环节设计意图:欣赏并积极参与作品评价五、板书设计 多彩的服装制作步骤:绘制基本款式——添加图形——复制装饰设计——填色完成小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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