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《2019-2020年四年级英语上册 Lesson 11 Restaurant and Market教案 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Lesson11RestaurantandMarket教案冀教版教学目标:1.学生掌握词汇restaurant,认识market,movietheatre。2.学生学习Let’sgotothe______to______.句式并加以运用。3.学习用英语表达自己的愿望,从而培养学生对英语的兴趣。教学重点:认识restaurant,market,movietheatre,学习Let’sgotothe______to______.句式。教学难点:正确使用Let’sgoto
2、the______to______.句式。教学准备:图片,生词卡片,录音机,磁带教学过程:一、ClassOpeningandReview1.Greeting.Teacher:Howareyou?Class:I’mfine.2.Review.教师出示事先准备好的图片,复习前两课的词汇,包括silkshop,clothesshop,bicycleshop,tireshop,teashop,departmentstore等,适时出示生词卡片。二、NewConcepts1.教学restaurant,mark
3、et,movietheatre在复习各种商店词汇的基础上,出示餐馆图片,教学restaurant,学生跟老师读,拼读词汇。出示市场的图片,教学market,拼读,反复读。初识电影院的图片,教学movietheatre,练习读。2.练习出示不同的图片,师生做问答的练习。Teacher:What’sthis?Student:It’sa______(restaurant,market,movietheatre…).可以加入其他学过的词汇。3.游戏做Whereareyougoing?Tothe_______
4、(restaurant,market,movietheatre,departmentstore…)练习,学生拍手找伙伴,找到后做问答练习。反复练习几次。4.教学Let’sgotothe______to______.句式。教师找学生配合完成对话,教师问:Whatdoyouwanttodo?学生可能回答:Iwanttoeaticecream.Iwanttobuyadress.Iwanttoreadabook.……教师根据学生的回答,示范Let’sgotothe______to______.句式,例如:L
5、et’sgototherestauranttoeaticecream.教师将Let’sgotothe______to______.写在黑板上,学生模仿造句。5.编对话学生根据所学的知识编对话,并进行小组练习。例如:Student1:Howareyou?Student2:I’mfine.Howareyou?Student1:Verywell.Whatdoyouwanttodo?Student2:Iwanttowatchamovie.Student1:Let’sgotothemovietheatreto
6、watchamovie.Student2:Ok.三、ClassClosing板书设计:Lesson11:RestaurantandMarketrestaurantmarketmovietheatreLet’sgotothe______to______.课后反思:附送:2019-2020年四年级英语上册Lesson12CashierandClerk教案冀教版一教学目标:1.会读、会认、会写单词cashierclerkwaitress2.会读、会认单词businesswoman3.会唱No.2英文歌曲、
7、在歌曲中重点识记teacherbusinessmanwaitressclerkdoctor二教学重点:能就每种职业进行对话如:Whoisheit?He(She)isacashier.三教学难点:掌握“它是干什么的”会用"Whoisit?"问,并能回答。四教具准备:cashierclorkwaitressbusinesswoman的图片及教师、医生、护士、司机图片。五教学过程:1.classopening(1)T:HeLLO,boysandgirls.S:Hello,teacher.T:Howarey
8、ou?S:Fine,thankyou.T:AreyourealyforEnglishclass?S:Yes.(2)Singasong2.TheNewLesson(1)教师拿出teacher的图片T:Whoisit?Sheisateacher.(领读2遍)(2)教师再拿出医生的图片T:Whoisit?Sheisadoctor.(领读2遍)(3)教师拿出护士的图片T:Whoisit?(指名试着回答)教师板书:“Whoisit?”Sheisanurse.这时学生基本明白了“