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2019-2020年四年级英语上册 Lesson 20 More Animals教案 冀教版

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2019-2020年四年级英语上册 Lesson 20 More Animals教案 冀教版教学目标:知识目标:熟练掌握What is it? rabbit, donkey, mouse, horse., 四个单词的读音和用法。能力目标:能够运用Can a ___ ____? 和What else can ____?两个句型进行问答练习。情感目标:让学生体会英语学习中的乐趣,敢于表达。发展其综合语言运用能力。教学重点:1.掌握本课新单词:rabbit, donkey, mouse, horse.2.能灵活使用句子I can sing/talk... Can you/ a bird fly/sing…? Yes, I/ it can. / No, I/ it can’t.教学难点:能用本课的句式造句和对话。A:I can...,can you...? B: Yes, I can. / No, I can’t. A: Can a _____ _____? Yes, it can. / No, it can’t教具、学具准备:1. 动物图片和单词卡片,实物。2. 课件或录音机。教学过程:一.Class Opening. 1. Greetings:注意结合天气一起进行问候。 2. Let’s chant: Tow Little Black Birds. 教师与学生一起边做动作边念歌谣。 3. Play a game: Guessing game. 通过做相关的动作或是学动物的叫声来复习所学过的动物。二.New Concepts(一)What is it?1.利用图片和单词卡片学习rabbit, donkey, mouse, horse. 并注意让学生区分mouse 和mouth、house和horse。2 .Play a game. Let’s guess. “What is it?” 教师做动作,学生大声说出相关的动物.3.Play a game. “Memorize words.”把这几节课学过的动物单词放在一起练习,加深记忆。4 Listen to the tape: 播放录音,让学生打开书本跟读。(二)What can they do?1.教师分别做出sing,run,write,walk 等动作并说出I can sing/ run/write/walk。同时板书,让学生说出自己能干什么,熟练应用 I can...2. 提问:Can you sing / run/write/walk/fly...? 学生回答,Yes, I can. / No, I can’t. 学生互相提问回答。3.出示动物图片,让学生观察有什么动物,说一说,然后教师指图提问Can a cow fly? ...指导学生回答Yes, it can. / No, it can’t.4.看书,教师提问Can a dog /bird fly? Can a rabbit ride a bicycle? Can a goat skip with skipping rope?...学生回答Yes, it can. / No, it can’t.5. 让学生打开书本跟读。6.让学生打开书本相互练习问答。 7. 最后教师问What else can fly? 可作为拓展练习,让学生课下去搜集能飞的物体,不一定是动物,可适当给提示,如plane, balloon…板书设计: Lesson 2 0:More Animals1.What is it? 2. I can___. Can you ____? rabbit,donkey, Yes,I can.\ No, I can’t. mouse, horse. Can a ___ ____?Yes, it can.\ No, it can’t. 教学反思:附送:2019-2020年四年级英语上册 Lesson 25 Lions and Tigers教案 冀教版一、教学目标:1、通过本课的学习能正确的听说读写四种动物单词:lion 、tiger、elephant 和kangaroo及认识这四种动物的特征:mane、 stripes 、trunk和pouch 。2、理解运用句型:A has a ? Does a have ?What has ? 能模仿教师和同伴进行交流。二、教学重、难点:能用本课句型描述动物、讨论动物的特征。三、教具、学具:多媒体课件、录音机、zoo(黑板上画的)、遮住tiger、lion、elephant 和kangaroo的卡片、自己画的mane鬣毛、 stripes斑纹、trunk象鼻、 pouch育儿袋的图片。五、教学过程: (一)、问候及复习  1、和学生打招呼  2、猜词游戏:教师出示单词卡,让学生快速猜并抢答  3、问答练习: T: ⑴教师指着自己的nose和学生做问答练习: T: Boys and girls, What’ this ? (问单个学生) S1: It’s a nose. T: A nose? Is this a nose ? Ss: Yes , it’s a nose .T: Yes, very good. it’s a nose. Do you have a nose?(指着一名学生的鼻子问。)S2: Yes, I have a nose.接下来让同伴一组用相同的形式用eyes、 ears 和mouth做替换练习。 (二)、新授  1、情景引入 T:同学们你们喜欢去动物园吗? Ss:喜欢! T:老师今天就带你们去动物园,好吗? Ss:好! 2、看图猜动物,学习单词,操练句型。 T: Now, Let’s go to the zoo! What’s the zoo? There are many animals at the zoo.Look! This is a big zoo. And there are many animals at the zoo.哦?为什么这些动物都半遮半掩的呢?原来它
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