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2019-2020年四年级英语上册 Unit2 Lesson13Where do they work教案3 冀教版

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2019-2020年四年级英语上册 Unit2 Lesson13Where do they work教案3 冀教版一、教学目的与要求:1. 知识与技能:学生能够运用和认识下列词汇:mall, grocery store;能够理解并能口头运用下列句子:Where does a ____ work? A _____ works in a_____。培养学生口语表达能力。2. 过程与方法:通过在教学过程中引导学生体验、实践、合作和总结知识要点,促进学生的实践能力和创新思维的发展。3. 情感态度与价值观:在教学过程中尽最大力量为学生营造宽松、民主、和谐、娱乐的课堂氛围。通过较多的师生、生生之间的角色表演来培养学生交流真情实感的能力,促使灵活的语言运用。同时也不断让学生体验到成功的喜悦,充分树立他们的自信心,激发他们的学习积极性。二、教学重点:mall, grocery store三、教学难点:Where does a ___ work? A ___ work in a___.四、教具:卡片,录音机等五、教学步骤:一)复习1.问候2.唱“AS I WAS GOING DOWN THE STREET”3.用问答操练的形式复习单词waitress, businesswoman, clerk和cashier.例如,教师举起词汇卡片提问:What is he/she? Is he/she a ____or a____?4.作游戏“CHARADES”(变化形式) 让一些自告奋勇的学生分别模仿他们能用英语说出的职业(可以是任何职业)。让全班猜这种职业,并用英语说出。如果大家都猜不出,表演者自己给出答案(I’m a________.)。二)学习新课1.Mall, grocery store(1)打《开教科书》:L13 N1.讨论这些照片并问学生们是否能用英语说出图画上有些东西的名字(如:shop, man, woman, clerk, vegetables, fruit).边指照片边和学生一起读几遍单词mall和grocery store.(2)播放录音,让学生看书跟读。 Where does a ___ work? A ____works in a____.① 作游戏“WHISPER”(变化形式)。告诉学生他们将做一个有关职业的游戏。教师在某人的耳边轻声说出某种职业,这个人必须走到他或她的“工作地点”(教室里相应的图表下)然后模仿这种职业的动作。② 带领学生就每种职业进行对话:Teacher: I’m a teacher./work in a school.(指者一个表演示) He/she is a___.He/she work in a___.Say it,piease,class.Class:He/she is a___.He/she work in a____.Teacher:What is he/she?Class:He/she work in a____Teacher:Very good! A___work in a___.Say it,piease,class.Class:A___work in a____.Teacher:Where does a___work?Class:A___work in a____.引导每个正在“从事某种职业”的表演者做如下对话:Teacher:(对着一个表演者)What are you?Student:I am a___.Teacher:Where do you work?Student: In a____.③ 示范并板书:Where does a___work? A___work in a____.给学生们示范如何做此结构中的单词替换。④打开:《教科书》L13 N2.放录音,让学生看书跟读⑤编对话:在黑板上写下。Businessman, Businesswoman, waiter, waitress,teacher,clerk,和cashier.让学生们从黑板上选择一种职业,然后在教室里走来走去,向其他同学介绍自己。告诉学生使用的短语:I’m a____./work in a____.Where do you work?Hello.My name is____.Nice to meet you!What’s your name?How are you?Good-bye. See you latter.板书设计:Lesson Thirteen: Where Do They Work 购物中心 杂货店 Businessman, Businesswoman, waiter, waitress,teacher,clerk, cashier附送:2019-2020年四年级英语上册 Lesson 10 Brush and Wash教案 (新版)冀教版课题Lesson10 Brush and Wash课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:wash, face2.学生能认读、理解并运用句型结构:What do you do in the_______?能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2 难点运用下列用语和句子:I brush my teeth. I wash my face. I brush my hair. I put on my clothes.教具教学光盘,牙刷、梳子实物、brush my teeth,wash my face, brush my hair, put on my clothes的图片 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting What do you do in your bedroom?复习(1)时间词:morning ,afternoon, evening (2)7—9课在家庭所做事情的短语。展示床、打扫、听音乐卡片等,让学生说出单词。课文导入Lesson hook:我们起床并为新的一天做准备。新概念New concepts:1. What do you do in the morning?课件分别出示brush my teeth,wash my face, brush my hair, put on my clothes的图片,问:T:W
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