2019-2020年四年级英语上册 Unit 1 Lesson 3(4)教案 冀教版

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit1Lesson3(4)教案冀教版教学内容:Lesson3:Bicycles课时1教学目标:1. 知识与技能:本课要求学生能正确听、说、读、写单词:bicycle,near,far.会口头应答单词:bell,chain,seat,tire,wheel.会说句子:Isthatfarfromhere?并能口头运用句子表达自己的意思。2. 情感态度价值观:通过游戏、歌曲、表演等多种活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性,使学生在不断体验成功的快乐的

2、同时,增强英语学习的信心。教学重点、难点:本课重点单词和句子,并会口头应答。教具准备:磁带、单词卡片板书设计:bLesson3:BicyclesIsthatfarfromhere?Yes,itis.No,itisnot.farnearbicyclebellchainseattirewheel教学过程:一、ClassOpeningandReview1.GreetingT:Hello,everyone!S:Hello,teacher!T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thanky

3、ou.Andyou?T:I’mverywell,thanks.2.Sing“ABCSONG”3.Play“SIMONSAYS”Reviewturnright,turnleft,gostraight,goupthestairs.二、NewConcepts1.DemonstrateDrawabicycleontheblackboard.Introducethepartsofthebicycle.Writeeachwordontheblackboardandthestudentssayitafewti

4、mes.教学侧记2.PointtothepictureinN1,letstudentssayeachwordafewtimes.3.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.4.Play“WHAT’SMISSING”Playthegamewithapictureofbicycle.Playbyremovingpartsofthebicycle.5.Demonstrate①Remindthestudentsoftheconceptsabove,

5、below,beside,acrossfrom,in,onandunder.②Remindthestudentsofthedifferencebetweenthisandthat.PointtoaclassroomobjectandaskWhat’sthis?orWhat’sthat?③Usingthesameobjects,demonstratenearandfar.Thisblackboardisnear.Thatdeskisfar.④Repeatnearandfarwiththestude

6、ntsafewtimes.⑤Showthestudentshowtousenearandfar.PlaceabookfarfromtheblackboardandsayThebookisfarfromtheblackboard.PlaceabookneartheblackboardandsayThebookisneartheblackboard.6.PlaytheaudiotapeforN2,3.Introducethedialoguetothestudents.UseasmuchEnglish

7、aspossible.7.Practice.Placeanobjectclosetoorfarfromanotherobjectandaskstudents:T:Isthenearthe?S:Yes/No.T:Isthefarformthe?S:Yes/No.Changethepositionandtheobjectandcallonotherstudents.三、ClassClosing.SingASong.教学反思:附送:2019-2020年四年级英语上册Unit6(21)教案苏教牛津版一、

8、教材简解本课是义务教育牛津英语4AUnit6“Whosegloves?”第一课时的教学内容,具体为B部分4个单词及C部分单数句型和D部分。该课的核心是让学生初步熟悉、理解服饰类单词的单复数,由于学生对于单复数概念模糊,易混淆,所以安排第一课时不引入“apairof”。同时本课时复习四个形容词“big,small,long,short”,能让学生学会句型“The________is/aretoo_______.”,并初步会用、会写单数句型“Whose…isthis?It’s…”。要求学生围绕学过的

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