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2019-2020年四年级英语上册 4A unit1(2)教案 苏教牛津版

'2019-2020年四年级英语上册 4A unit1(2)教案 苏教牛津版'
2019-2020年四年级英语上册 4A unit1(2)教案 苏教牛津版 Unit 1 May I have…? 一 教学内容Look, read and learn ;Ask and answer二 教学目标1.     能听懂、会说和会读单词a pencil case, a bookmark, a notebook.2.     能听懂、会说、会读和会写句型May I have…? Yes./ Sure. Here you are.3.     会使用日常交际用语进行对话。4.     能诵读歌谣A little book。三 教学重点1.     能听懂、会说和会读单词a pencil case, a bookmark, a notebook.2.     能听懂、会说、会读和会写句型May I have…? Yes./ Sure. Here you are.3.     会使用日常交际用语进行对话。四 课前准备单词卡片、实物、录音机、磁带五 教学过程教学环节教师活动学生活动A Free talk1.T: What’s this?May I have a ball pen?Thank you.May I have a ball pen for Yang Ling?Thank you.2.用其它物品替代ball pen,和学生进行对话,然后让学生用自己的物品分组进行练习。It’s a ball pen.Yes. This ball pen is for you.Sure. Here you are.  与教师进行对话,然后分组进行练习。BReview1.     复习Read and say,让学生用图片或自己带来的实物表演对话。2.     复习单词。T: What’s this in English? Show me your pencil. Can you spell it?同法让学生拼pen, ball pen, book。表演课文中的对话,然后用图片或自带物品表演。 It’s a pencil.OK.Yes.(拼pencil)CPresentation1.     T: Look, this is a pencil-box, and what’s this in English? Oh, it’s a pencil case. It’s purple. It’s a nice pencil case. Do you like it?T: Now read after me“pencil case”.领读。2.     T: Look, what’s this in English? It’s a bookmark.领读单词。T: Now let’s spell it.3.     同法教单词notebook.注意note的读音。4.     Play a game: What’s missing?让学生背对黑板,教师抽掉notebook, bookmark, pencil case, ball pen这几张单词图片中的一张,让学生猜缺少的那张,并拼写出单词。Ss: Yes.    跟读,齐读,拼读,书空。跟读单词。  拼读单词,并书空。拼读、书空单词notebook.教师抽掉图片,学生转身看黑板,进行对话。DAsk and answer1.     T: Look, this is a shop. I’m a seller. Can I help you?T: Yes. Here you are.T: Sure. Here you are.2.     出示句型May I have…?Yes./Sure. Here you are.3.     T: Now, let’s practice.(让学生用身边的物品来问答)   4.完成书上的练习。May I have a ruler? Thank you. May I have a bookmark?齐读,在作业本上抄写两遍。 S1:May I have a …?S2:Yes.Here you are.S1:May I have a …for…?S2:Sure.Here you are.同桌互相问答。ESay a rhymeT: Now open your books. Look at Part G: Fun house. Let’s say a rhyme: A little book.1.     放录音。2.     介绍歌谣大意,再放录音。   听录音。跟读。齐读。六 板书设计Unit 1 May I have…?May I have…?Yes./Sure. Here you are.七 作业设计1.     抄写新单词和句子。2.     朗读并默写新单词和句子。附送:2019-2020年四年级英语上册 4A unit1(3)教案 苏教牛津版 Unit 1 May I have…? 一 教学内容Work in pairs; Read and act二 教学目标1. 能听懂、会说和会读日常交际用语Good morning. Here’s a… for you. Happy Teachers’ Day!2. 通过复习,能熟练掌握本单元所学单词和句型。3. 进一步掌握句型This…is for…及其回答Thank you./All right.三 教学重点和难点1.     通过复习,能熟练掌握本单元所学单词和句型。2.     进一步掌握句型This…is for…及其回答Thank you./All right.四 课前准备录音机、磁带、实物、单词卡片、贺卡五 教学过程教学环节教师活动学生活动A Free talkGood morning, boys and girls. How are you?  Good morning, Miss Wang.Fine, thank you./Not bad, thank you./Not so good.BReview1.     Say a rhyme: A little book. 2. 复习单词和句子。T: May I have a bookmark? T: Thank you. May I have a bookmark for Su Yang?T: Thank you.用其它单词替换bookmark和人物进行练习。让学生随着录音有节奏地朗读。 Yes. This
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