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2019-2020年四年级英语上册 At school教案 (新版)冀教版

'2019-2020年四年级英语上册 At school教案 (新版)冀教版'
2019-2020年四年级英语上册 At school教案 (新版)冀教版课题At school课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:school, classroom, library, playground, where2. 学生能听懂、会说下列句子:Where’s the puter room? I can show you.能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点特殊疑问词where的用法教具教学光盘、school, classroom, library, playground的图片或课件 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting Hello, class! Wele to our classroom.课文导入Lesson hook:我们学习新的单元。今天我们将会了解学校,并学会在学校附近如何找到路。新概念New concepts:1.My school(1)教授新单词school, classroom, library, playground课件出示和平东路小学正门教学楼图片,问:What do you see in the picture?(生:学校大楼)出示并板书单词school,拼读并记忆s-c-h o-o-l----school. 下面让我们一起来参观一下我们的学校吧!其余三个单词也用以上方法教学。拓展学习:puter room(微机室),science lab(科学探究室),skilled(巧手吧), music room(音乐室),art room(美术室),dance hall(舞蹈厅)(2)教师演示用新词汇组成对话:Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ puter room/ science lab/ skilled/ music room/ art room/ dance hall. Your____is(looks) great.(3)练习:角色扮演:学生甲:Look! This is our library. 学生乙:It looks great!2.Where is the puter room?(1)看书35页,讨论图片情节:How to Jenny ask the way? (2)播放录音跟读第二部分。(3)强调礼貌用语的重要性:同Thank you 和You’re wele一样,Excuse me也是常见的礼貌表达方法。练习:角色扮演:甲:Excuse me.Where’s the classroom/ desk…? 乙: I can show you. Here it is. 甲:Thanks. 乙:You’re wele.教师先与一名志愿者做练习,再让其他学生2人一组练习并展示。3.Let’s do it!Draw and talk. Where’s your classroom? I can show you. 还可以谈论图书馆、操场微机室等。画出地址。巩固检验Check for understanding:活动手册34结束课堂教学Class closing 教师问一个同学: Where’s the door?教学反思板书设计At schoolWhere’s the school/classroom/ library/ playground?I can show you. 附送:2019-2020年四年级英语上册 Cars and buses教案 (新版)冀教版课题Cars and buses课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:bike, taxi, car, bus, thirty2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:I go to…by…3.学生能够从20数到30.4.学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标1. 找机会练习学生的听力技巧。2. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1-3难点同知识目标2教具教学光盘、前一课的卡片、bike, taxi, car, bus的卡片或课件图片、数字20到30的卡片 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review:问候Greeting Hello, class! Please go straight/ turn left/turn right!课文导入Lesson hook:交通工具有多种,乘车方式有多种,今天我们学习交通方式,很有趣哦。新概念New concepts:1.How do you go to school?(1)教授新单词bike, taxi, car, bus谈谈人们去各地的方式。问:How did you get to school today? What are some ways for us to get around? What is your favourite way?课件(或卡片)出示bike, taxi, car, bus,问:What’s this? 学生拼读,教师板书单词并大声读几遍。(2)分别出示第一部分四幅图,讨论:Where does Jenny go? How does she get there?依次出示句子:I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 播放第一部分光盘录音,看书跟读。(3)练习。小组活动:更换地点和交通方式,练习句型:How do you go to school/ the zoo/ the restaurant/ home ? I go to______ by______.2.Numbers板书数字1-20,按顺序读后,随机指数字,志愿者大声朗读。板书数字 20-30,教师必须教学生读这些数字,然后播放录音,每个人大声说出数字。重点指导单词thirty的读音,字母组合th和ir的读音,并指导学生书写记忆。
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