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2019-2020年四年级英语上册 Lesson1 I can swim第一课时教案 科普版

'2019-2020年四年级英语上册 Lesson1 I can swim第一课时教案 科普版'
2019-2020年四年级英语上册 Lesson1 I can swim第一课时教案 科普版教学目标 1. 知识与技能:学习16个辅音音标及两个元音音标〔e〕〔i〕,让学生能听懂,能正确地发音。2. 过程与方法:训练学生通过学习这18个音标的正确发音,拼读包含这些音素的单词音标的能力。3. 情感态度与价值观:培养学生学习英语的兴趣、热情,以及小组之间的合作意识。教学重难点1、能正确读出这18个音标。2、能正确拼读包含这18个音素的单词音标。教具:字母卡片、音标卡片、单词卡片、录音机及磁带、头饰教学过程Step 1 Warming up 1、 Free talk.2、 Sing the song 《A B C》. 录音机播放《A B C》song. T and Ss sing together.Step 2 Presentation1、 T: We learnt vowel letters. What are they? Ss: a e i o u T: How do you pronunce them in closed Syllable? Ss: /æ/ /e/ /i/ /?/ /?/T: Look at letters “e” “and” “i” We pronunce /e/ and /i/ in closed syllable.板书 -e- /e/ -i- /i/让学生有节奏性读/e/ /e/ /e/ /i/ /i/ /i/2、T shows letter cards “b p m f d t n l g k h r s z v w”让学生用英汉对照方法复习其在单词中的读音。3、 师出示音标卡片,教学生有节奏地读卡片中的音标。4、Ss listen and read after the tape.Step3 Drills1、Play a game “Get the apples”. 板书简笔画(画一棵苹果树,树上每一个苹果上面都粘贴一个音标),教师任意读一个音标,让一些学生去摘掉,摘对的学生奖励苹果贴画一个。 学生摘完后,教师再次教学生有节奏地读这些音标。2、 T: Look at the word “vest/vest/”. Who can spell? 教师指名让学生有节奏性拼读教师依次板书,学生有节奏进行拼读。 -ea- /e/ -e- /e/ -i- /i/ bread /bred/ vest /vest/ skip /skip/ head /hed/ hen/hen / swim/swim/ legs/legz/ gift/gift/3、T shows some word cards. 让学生有节奏地拼读。 egg/eg/ friend/frend/ little/′litl/next/nekst/ bend/bend/ desk/desk/ ready/′redi/ milk/milk/ hill/hil/pig/pig/ dead/ded/ six/siks/4、Play a game让学生戴上有上面音标的水果头饰,教师说单词音标,戴有这个单词所包含的音的头饰的学生主动按序站在相应的位置,下面学生有节奏地拼读。 /bed/ /hed/ /bend/ /desk/ /hil/ /siks/ / gift/ /sit/ /red/ /frend/ /leg/ /vest/ /men/ /hen/ /hiz/ Step4 Consolidation and development分小组轮流到前台,让组里每名同学戴上教师事先准备好的单词及音标卡片头饰,这些单词是我们以前没有接触过的。但是,这些音标包含我们今天学过的16个辅音音标和2个元音音标,让小组中两个捞单词及音标的同学面对面握住对方双手,并向上方抬起;其余人试图从这两个同学中间穿过。捞单词及音标的同学要问:What is your name?被捞的同学说:My name is desk [desk]…说对的就可以让他过去。Step5 Homework 朗读练习册Ex.1音标.。 Step6 练习 1、Play a game “Get the apples”. 板书简笔画(画一棵苹果树,树上每一个苹果上面都粘贴一个音标),教师任意读一个音标,让一些学生去摘掉,摘对的学生奖励苹果贴画一个。学生摘完后,教师再次教学生有节奏地读这些音标。2、让学生戴上有上面音标的水果头饰,教师说单词音标,戴有这个单词所包含的音的头饰的学生主动按序站在相应的位置,下面学生有节奏地拼读。 /bed/ /hed/ /bend/ /desk/ /hil/ /siks/ / gift/ /sit/ /red/ /frend/ /leg/ /vest/ /men/ /hen/ /hiz/ 板书设计 Lesson 1 I can swimb p m f d t n l g k /b/ /p/ /m/ /f/ /d/ /t/ /n/ /l/ /g/ /k/ h r s z v w e i/h/ /r/ /s/ /z/ /v/ /w/ /e/ /i/-ea- /e/ -e- /e/ -i- /i/ bread /bred/ vest /vest/ skip /skip/ head /hed/ hen/hen / swim/swim/ legs/legz/ gift/gift/ 附送:2019-2020年四年级英语上册 Lesson1 I can swim第三课时教案 科普版教学目标1、知识与技能:学习单词hop skate swim 及词组ride a bike,学习句型“Can you…?Yes, I can.”让学生能听懂,
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