2019-2020年四年级英语上册 Lesson7 第一课时教案 科普版

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1、2019-2020年四年级英语上册Lesson7第一课时教案科普版教学目标1、知识与技能：学习五个辅音音标以及9个元音音标，让学生能听懂，会正确发音。2、过程与方法：训练学生通过学习这14个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标的能力。3、情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣教学重难点1、正确读出14个音标2、能正确拼读包含着18个音素的单词音木子教具：音标卡片教学过程Setp1..Warmingup.SingthesongStep2.1、Areyouxx?Ye

2、s,Iam/No,Iamnot2、出示单词音标，让学生拼读。/Wə:kə//’skul//ik//ten//flæl//mi:tig//lait//’futbɔ:l/3、以上音标包含：/æ//e//i//ɔ//ʌ//u//ə//i://a://u:/4、学习音标：/i//u//i://u:/指出/a：//u:/是长元音。ar,a发/a：/oo发/u：/5、注音标，读单词。-oo-/u:/-ass/a：/-ch-/tʃ/School/sku:l/who/hu:/glass/gla:s/teacher/’

3、ti:tʃə/room/ru:m/do/du:/class/kla:s/chick/tʃik/Step.3Drills操练音标：老师读，学生举卡/u://u//a://æ//ʌ//t//tʃ/对照朗读food/fu:d/are/a:/ask/a:sk/soon/su:n/Whose/hu:z/far/fa:/zoo/zlk/whom/hu:m/park/pa:k/朗读音标。变音练习/u//u://a：//ʌ/Step.4playagame让每个学生拿出自己的18个音标头饰，让18位同学戴上站在前面，下

4、面的同学站起来提问，指出其中某一位同学：-----What’syourname?------Mynameis/b/.或者教师让18位同学戴上头饰，教师问。Whereis/d/?带/d/音标头饰的同学站起来。Step.5小结本节学习的14个音标的正确发音作业布置做练习册Ex.3板书设计Let’playschool/ə//i//ɔ//ʌ//u//i://ɔ://a://u://ə:/拼读单词，学生当学操练，读准。/fu:d//mu:v//a://a:sk//kætʃ//su:n//hu:z//pa:k//

5、ha:d/附送：2019-2020年四年级英语上册Lesson7第三课时教案科普版1.知识与技能：（1）正确运用“Whatcanyoudo?”IsLanlan(she)inGradeFour?Yes,sheis/No,sheisn’t.这一句型进入情境对话。（2）准确理解并能熟练地把内容运用到实际交际中去。2.过程与方法：努力创造一种和谐，平等，宽松，幽默的课堂氛围，让学生感到这种交流不是师生之间，而是伙伴间无隔阂的交流。3.情感态度与价值观：通过大量小语言片段的练习，来增强学生间的相互交流，增强一种

6、团结协作，共同努力的精神。教学重难点重点：Whatcanyoudo?的正确理解与运用难点：学生分角色朗读表演情境剧“Let’stalk”教具单词卡片、图片教学过程Step1Warmingupschool、school、school,Let’splayschool.teacher、teacher、teacher，Who’stheteacher?you、you、you，Letmeaskyou.four、four、four，AreyouinGradeFour?（随音乐唱唱，做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，

7、拉近师生间的距离）。Step2PresentationT:Todaywe’lllearn“Lesson7.Let’splayschool”paragraph3.paragraph4.andparagraph5in“Let’stalk”.1、LearnnewwordsT:Nowlookatsomecards教师出示单词卡片ask/a:sk/class/kla:s/four/fɔ:/two/tu:/do/du:/Sleep/sli:p/room/ru:m/让学生拼读，老师再借助图片及动作有节奏地教学生读这

8、些单词，教师再以Chant的形式配合肢体动作教读生词。Do.Do.Do.IcandoSleep.Sleep.Sleep.IcansleepT：SpeaksEnglish。Ss：DoactSept3Lead-in（T：actGoat）（Ss：actAnimals）T：Whatcanyoudo?Ss:Wecansing.T:(出示第三幅和第四幅画)问一个扮演小猪的学生。Don’tsleepinclass,pig.Pig:Yes?T:Whatcanyoudo?