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2019-2020年四年级英语上册 Unit 3 Lesson 18Cats and Dogs教案2 冀教版

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2019-2020年四年级英语上册 Unit 3 Lesson 18Cats and Dogs教案2 冀教版一、教学目标:1. 使学生掌握cat dog goat sheep四个新词。(达到正确的说、读、写、用)2. 巩固学习I like 。/ I don’t like 句式。3. 认识英语中各种小动物的声音,并学唱歌曲《 Old MacDonald Had A Farm 》4. 在提高学生英语能力的同时,激发学生对小动物的喜爱之情,培养学生对小动物的爱护意识。二、教学重点:1. 使学生能够正确地说、读、写、用本课的四个生词。2. 在单词学习的基础上巩固运用已学的句式。三、教具准备:1. lesson 17、18两课的生词卡片。2. 关于lesson 17、18两课生词的图画头饰和单词头饰。四、教学过程:1. 复习导入,师生谈话交流(1)问候师:Hello! Everyone! How are you today? 生:I’m fine. Thank you. How are you teacher?师:I’m very well.!Thank you. How’s the weather today?生:It’s sunny.师:Do you like the sunny day?生:Yes. I like the sunny day.师:Why?生1:I feel warm.生2:I feel happy.师:Very good! So I like the sunny day, too.(2)Sing a song .《How are you?》学生起立,同桌拍手,互相问候。(3)出示lesson 17的生词卡片,教师提问:What is it?What color is it?Do you like the ?Is this a ?Where do they live ?(举起所有的卡片)(4)Today ,we’ll go on to learn some animals.Let’s go to the farm to meet the new friends,OK?2. 教授新课(1)cat 、dog、goat、sheep出示单词卡片,提问:What is it?学生能很容易的说出cat、dog,对于新词goat、sheep,教师先带读单词,再让学生用汉语说出动物的名称。每学一个单词,指名让学生读。讲完一个单词,将卡片贴到黑板上,揭示新课lesson 18,板书课题,读课题,学生再读黑板上的单词。《教科书》:L18.N1指着书上的图,操练:What is it?Is it a ?Is it a or a?Please point to a . 讨论:These animals are very beautiful and clever.Which do you like?(I like .)Which don’t you like?(I don’t like )你认为哪种小动物可以做家庭宠物?Why?总结:各种小动物都是我们的朋友,我们要爱护小动物,保护小动物。播放录音,让学生看书跟读。(2)情景识词游戏:《Find a Friend》八位同学,分为两组,站在教室前面的两边,一组同学戴上本课的单词头饰,另一组同学戴上图画头饰,播放《Try to Find》,学生伴随歌曲去寻找自己的“朋友”,将单词和图片对应起来,歌曲结束后,请每组同学说说所找的动物的名子。游戏共分三组:第一、二组:为本课的4个生词寻找“朋友”,每组4小组。第三组: 加上Lesson 17的生词头饰,共8小组。第三组同学完成后,请每组同学模仿一下所戴头饰的小动物的声音。教师对学生的表演给予肯定和鼓励,揭示学生英语中小动物的声音和汉语里是不同的,设置悬念,产生疑问,调动学生的主动性,激起学生的兴趣。(3)《教科书》L18.N2.观察N2的图画,教师用英语介绍:—In this picture,we can see a man.He is a farmer. His name is Old MacDonald.Old MacDonald, say it, please.He works on the farm.He had many animals.Now, Look. What is it?—It’s a cow.—Very good!A cow says “moo,moo”—“Moo,moo”照这样,认识拟声词“woof、meow、oink、quack、cluck”,并用图片复习拟声词。例如:师:A cow says……生:Moo. Moo.(4)Sing a song 《Old MacDonald Had A Farm》这是一首加拿大儿童歌曲,是一首农场里的各种动物发出声音的歌曲。It’s very fun and it’s very easy. Would you like to sing the song?播放录音,让学生先听一遍。a. 以第一段为例,一句一句学唱,边唱边做动作(双手扮成牛犄角状,放在头的两侧)b. 将学生分成5大组,每组发一个头饰,再次播放录音,要求唱到哪种动物,戴相应头饰的同学要摆出代表动物特点的动作,并唱出歌中发出的声音。3. 拓展延伸小组合作。自制本课所学动物的卡片,涂上自己喜爱的颜色,并用英语句子加以描述,如:This cat is black、 white and yellow.附送:2019-2020年四年级英语上册 Unit 3 Lesson 20More Animals教案1 冀教版教学内容:Lesson20:More Animals课时1教学目标:1. 知识与技能:通过本课学习,使学生掌握(正确地说、读、写、 用)单词rabbit, donkey, mouse, horse. 句子What can ? What else can ? 能把所学单词运用到日常口语交流当中,在适当的情境中能灵活运用。2.  情感态度价值观:激发和培养学生学习英语的兴趣,通过小组、同桌合作学习培养学生合作精神。教学重点、难点:掌握本课重点单词,句型。教具准备:磁带、单词卡片 板书设计:Lesson20:More Animals What can ?What else can ?rabbitdonkeymousehorse 教学过程:一、Class Opening and Review1. GREETING2. SING “OLD MACDONALD HAD A FARM”3. D
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