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《2019-2020年四年级英语上册 Unit 3 Lesson 19Birds教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson19Birds教案冀教版一、教学目标:认识鸟身上的部位名称:beak、feathers、wings.二、会话句型：Thisissame.Thisisdifferent.三、情感目标:通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识，激发热爱大自然的情感。四、教学重点：句型Thisissame.Thisisdifferent.五、教学难点：在真实生活中运用句型。六、教学过程：教师活动学生活动1.做游戏“FINDTHECARD”操练cat，chicken，cow
2、，dog，duck，goat，pig，sheep2.引导学习：任务呈现（1）举着鸡、鸭同卡，让学生说出动物的名称。要说明这两个动物都是鸟类，问学生是否能用汉语说出别的鸟的名称。（2）让一名学生在黑板上画一只鸟并用箭头指向身上所具有的特殊部位(wings、feathers、beak)。3.看图指部位朗读这些单词。4.操练：擦掉黑板上图中的单词和箭头，师生合作，进行一个关于鸟身上各部位的问答操练：Isthisa___ora___?Yes/No.What’sthis?It’sa___.5.任务呈现same/diff
3、erent（1）示范：通过比较教室的物体，用学过的单词和句子来示范sameanddifferent的意思。DotheactionsDotheexercises.学生集体操练Ss:It’sabook.Ss:It’sabook.Ss:It’sabook.Ss:Thisissame.边说边结合实物一起进行。Thisisdifferent.学生：Theyarebirds.学生：Theyareblack.学生一边做动作一边唱英文歌曲。T:What’sthis?(举起一本书)举起另一本书和第一本同样的：What’sthi
4、s?T:Thisisthesame.（边说边用手势表达意思）T:What’sthis?（举起第三本书，和另一本不同）T:Thisisdifferent.(书并用手势说明意思)（2）模仿练习：same,different(并用表示动物名称的词汇来重复这个练习)（3）播放录音，学生看书朗读。（4）一对一练习。学生拿着一些物品，合作问答：samedifferent6.Chant:“TwoLittleBlackbirds.”《教科书》：指着图中的鸟,领着学生进行如下讨论：T:Whatarethese?T:Whatco
5、lorarethey?T:Verygood.Theyareblackbirds.播放录音，让学生看书跟读。让学生在一张纸上写出歌中他们已知道的词。务必使他们把单词bird包括进去。让学生再听一次，以便让他们听出他们认识的词。再播放一次这首歌谣并和学生一起跟着唱。附送：2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson19Birds教案2冀教版教学内容：Lesson19:Birds课时1教学目标：1. 知识与技能：学生要掌握（正确地说、读、写、用）单词bird,same,different.练习说和写单词
6、beak,feathers,wings.学会chant:“TwoLittleBlackbirds.”能够在日常生活中灵活运用所学的词汇。2. 情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。教学重点、难点：掌握本课重点单词,学会chant:“TwoLittleBlackbirds.”教具准备：磁带、单词卡片板书设计：Lesson19:Birdsbirdsamebeakdifferentfeatherswings教学过程：一、ClassOpening
7、andReview1.GREETING2.PLAY“FINDTHECARD”Reviewcat,chicken,cow,dog,duck,goat,pig,sheep.3.SING“OLDMACDONALDHADAFARM”二、NewConcepts1.DEMONSTRATEDrawabirdontheblackboardandputarrowspointingtothespecialparts(wings,feathers,weak).Pointtoeachpartastheteacherandthecla
8、sssaywing(s),feather(s)andbeakafewtimes.WritetheEnglishnamesfortheparts.Pointtoeachwordasthestudentssayitafewtimes.2.STUDENTBOOK:L19N1Pointtoeachwordinthepictureasthestudentssayitafewtimes.Playtheaudio
