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《2019-2020年四年级英语上册 Unit1 period2教案 人教新起点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit1period2教案人教新起点课前准备：图片，录音磁带教学内容:单词：getready,draw,cut,stick,write,first,next,then,finally教学目标:1.学生能够听懂会说本课的单词。2.学生能够听懂会说本课的动词短语，并做出相应的模拟动作。3.学生学会自己动手制作教师节邀请卡。教学重点：学习与制作邀请卡有关的四个动词和一个词组：getready,draw,cut,stick,write.教学难点：复习有关制作邀请卡的四个单词和一个词
2、组，并熟练说出由这些动词和词组引出的短语：“getyourpaperready”等。教学过程：1.热身及复习:复习上节课所学的单词。2.导入及新授:（1）首先出示学过的动词的单词卡片，让学生读出单词并作相应的动作。接着出示本课的新单词，边示范朗读边做动作，学生模仿跟读并做动作。（2）在学生理解的基础上，指导他们边听边模仿，边说歌谣，边做动作。（3）教师组织学生进行全身反应活动。教师先做示范发指令：“Cutwithyourscissors．”学生做出剪的动作等。然后学生两人结对，相互发指令，做相应的画、剪、贴、
3、写的动作。（4）看本课B部分的图画，问学生：“Whichpictureisthefirstone?”或“WhichpictureisNo．1?”学生找到第一幅图后，引导他们一起边指图边反复说：“First,getyourpaperready．”然后教师再问：“Whichpictureisthenextone?”指导学生反复听录音，体会、感知录音内容，根据录音中制作邀请卡的动作顺序，在课本上填写表示先后顺序的数字。3.操练及巩固：PartC:让学生边说边演示，指导学生阅读小短文，猜一猜并说一说横线上所缺的单词。
4、在学生读懂短文并说得较为熟练的基础上，指导他们独立填写单词，要求书写工整、规范，然后指导学生轮流朗读自己填写好的小短文，最后教师帮助学生核对答案，并向全班展示书写得规范、工整的短文。4.家庭作业:抄写：getready,draw,cut,stick,write,first,next,then,finally5.板书设计：Lesson2getready,draw,cut,stick,write,first,next,then,finally6.课后回顾：附送：2019-2020年四年级英语上册Unit1peri
5、od2教案苏教牛津版课题4AUnit1A&B第二课时三维目标知识与能力能听得懂、会说、会读和会写单词ruler,pen,pencil,pencilcase,rubber,ballpen,notebook,bookmark能初熟练运用MayIhave……？句型相互交流。能听得懂、会说、会读日常交际用语：MayIein?Yes,einplease.Sure,Hereyouare.过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资
6、源预习作业听U1AB录音，读单词与课文各五遍.教学准备单词卡片、录音机、练习本。学程预设导航策略调整反思A.复习导入（3分钟）1.师生唱Hello歌2.跟老师对话B.自学展示（3分钟）1.师生唱Hello歌2.老师用3A3B中学过的问候语交谈（如Hello,Hi,Howareyou?…）以及第一课时的知识与学生对话。每组请一个学生用MayIhave……学生造句。C.合作探究（20分钟）学生在老师的引导下回答SureYesSure,hereyouare.学生理解老师的意思并作回答，在老师的引导下理解：May
7、I-------?This---isforyou.跟读，齐读，轮读相互纠正发音在老师的引导下拼写和记忆学生再次在老师的引导下理解该句子含义和用法。S:HelloMrShen.MayIhavea---.T:Thankyou学生模范老师，和老师进行对话。学生间相互操练。在老师的引导下，学生进行回答Yes,einplease.Sure.Thisnotebookisforyou.Sure,hereyouare.？造一个句子。wordsandsentencesT:goodmorningboysandgirls.MayI
8、haveapen?MayIhavearuler?(引导学生回答SureYesSure,hereyouare.)T:Thankyou.Thispenisforyou.Thisrulerisforyou.板书MayI-------?SureYesSure,hereyouareThis---isforyou.Thankyou.带读，正音，指导拼写T:Hello.MayIhaveabook?T:Th
