2019-2020年四年级英语上册 Unit1 my classroom第二课教案 人教版PEP

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit1myclassroom第二课教案人教版PEP一、教学设计思路　　本课时主要通过学习Wehave...句型来表达“我们有什么”。在热身、复习环节，通过复习其它方位介词引入near的初步学习，为对话的学习扫清障碍。在呈现新知环节，主要让学生了解新词classmate的含义。再让学生带着问题看课件，利于集中学生的注意力。通过让学生配音、分角色表演等活动操练对话。另外要强调的是，I和we,my和our与中文表达差异较大，应注意让学生区分。Let'schant部分work和play是重难点，通过出示系列图片帮助学生突破理解。趣味操练环节设计的活

2、动可以更好的帮助学生巩固本课时的重点内容。二、教学目标（一）知识学习句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights；学习用near表示方位。（二）能力1.能听懂、会说“Let'sgoandhavealook.Wehave6newlights.It’snearthedoor.”并能在情景中进行运用。2.能了解歌谣的含义，并能吟唱出歌谣的内容。（三）情感学习的时候要认真地学，玩的时候就要痛快地玩。三、教学难点学生对our和my的表达要比理解稍难些。our一词的发音对学生来说读准不太容易。四、教学媒体1.教师准备录音机以及与课本相关的磁带。2.教师准备对

3、话中出现的人物的头饰。3.教师准备一张教室的挂图。五、教学过程1.导入（1）教师和学生相互问候。T:Hello/Goodmorning/Hi,class.S:Hello/Goodmorning/Hi,teacher.（2）教师把教室的挂图贴到黑板上，教师让学生介绍一下挂图中的内容。（3）教师询问学生：Whereisyourseat?学生回答：It’s…2.呈现新课（1）教师播放Let’stalk部分的录音内容，学生在第一遍的时候只是认真听，熟悉小对话的内容。在教师第二次播放录音时，学生跟读。（2）教师把Let’stalk部分难掌握的句子进行讲解，同时随机选学生进行朗读。(3)教

4、师播放Let’schant部分的录音。再次播放录音时，教师让学生跟读。教师给学生进行标准的示范。3.操练（1）教师把学生分成3-4组，教师把头饰发给他们。这些小组分别进行角色表演的练习，最终大家一起评出表现突出的小组和个人。（2）编写小对话教师让学生根据Let’stalk部分的内容，编写小对话，然后表演给大家看。比比看哪个小组表现出色。（3）齐心协力教师把学生分成两个小组，小组间进行小竞赛。看一看，那个小组大家合作得更好。4.课堂评价本课时需要学生来演练的内容很多，教师在学生参与活动的过程中要给与他们适时的鼓励和肯定。教师指导学生做活动手册中的练习。5.学以致用学生把今天学到的

5、歌谣表演给家人看。附送：2019-2020年四年级英语上册Unit1Myclassroom第二课时教案人教版PEP教学目标：学习句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights；学习用near表示方位。教学重难点：学生对our和my的表达要比理解稍难些。　　our一词的发音对学生来说读准不太容易。　　教具准备：　　1．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。　　2．Amy,Mike和ZhangPeng的面具。　　3．一张画有教室的大幅图片。　　4．教材相配套的教学课件。[Unit1let’stalk/A]　　5．教材相配套的教学录音带。　　教学

6、过程：　　(一)热身、复习(Warm-up/Revision)　　1．复习已学句型：Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisismynewdog.　　2．让学生用事先准备好的实物模仿句子　　3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Whereisit?启发学生用学过的知识回答：It’son/in/under/the…　　4．在学生回答Whereisit?时，教师可以适当的加入near一词，It’snearthe…让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。　　(二)呈现新课(Presentation)　　1．教师出示Amy和Mike的面具，

7、问：Who’she?Who’sshe?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：AmyandMikeareclassmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate　　2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike’snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohavealook?Ok,Let’sgoandhavealook.(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到