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《2019-2020年四年级英语上册 Unit1(19) 第三课时教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit1(19)第三课时教案苏教牛津版课题MayIhave…?教学课时3PartD,G3,F学习目标1．操练句型This…isforyou.Thankyou和This…isfor…Allright的不同用法。2．朗读练习，了解辅音字母b,c在单词中的读音，背诵歌谣Alittlebook.重难点掌握辅音字母b,c在单词中的正确读音预习要求1.复习巩固Thissth.isforyou的句型及其回答。2.学习PartG3顺口溜，跟磁带朗读。3.理解PartD中图画的场景，能根据场景自编对话。教学过程问题
2、设计、知识要点教师点拨一、Preparefortheclass.1.Singasong:ABCsong.学生随着录音边唱边伴随做动作。Onduty.让学生通过值日汇报连锁问答进行练说训练。2.Freetalk.以Goodmorning/afternoon.Howareyou?和学生打招呼，学生按实际情形回答。二、Revision.复习本单元中单词及日常用语。三、Workinpairs.1.师设计一个发作业本的情景，师拿出学生甲的作业本给她（他）并对其说Thiscopybookisforyou.引导学生甲边接本子边说Thankyou.
3、再把学生乙的本子给甲，说Thiscopybookisfor(学生乙的名)，引导甲回答Allright.（教学让学生明白问答不同，体会答语要得体。）2.引导学生分组创设情景，并进行连锁操练。四、Sayarhyme:Alittlebook.1.听录音，欣赏歌谣。2.简单介绍大意，朗读歌谣。3.结合实物进行练说。Whoisondutytoday?onebyone五、Listenandrepeat.1.出示挂图及四个单词big,boy,cap,cat.学生听录音范读。2.生跟录音读单词，边读边体会boy和big中的字母b读/b/,cap和c
4、at中字母c读/k/.(结合挂图，理解这句话的意思)3.出示一些含有字母b和c的单词，以便学生更好地体会这两个字母在单词中的发音。如：book,box,clock,camera.4.再让学生自己去回忆，提出。六、Assignhomework.默写本单元所学的单词。bookboxclockcamera三、思维导图展示MayIhave…?This…isfor…Thankyou.Allright.附送：2019-2020年四年级英语上册Unit1(19)第二课时教案苏教牛津版课题MayIhave…?教学课时2PartBC学习目标1.能听、
5、说、读、写单词apen,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,abook.2.能熟练运用对话中的交际用语并会写句型MayIhave…?This…isforyou.重难点掌握句型A:MayIhave…?B:Yes./sure.Hereyouare.并将PartB所学单词带入句子预习要求1.复习巩固MayI…？/Thissth.isforyou的句型及其回答。2.学习PartB图片对应的生词。3.理解课文中的场景，试着根据场景编写对话。教学过程问题设计、知识要点教师点拨一、Warmup1.Singaso
6、ng:Hello.2.Greetings:MayIein?Yes,ein,please.3.Freetalk.MayIhave…?Yes/Sure.使用学过的交际用语进行对话。二、Revision.学生用自己的实物表演Readandsay中的对话。1.师引导学生对话。2.学生之间交际练习。三、Presentationandpractice.1.学习单词aballpen,apencilcase,abrush,Abookmark,anotebook,abook.（1）利用实物学习单词:apencilcase.T:What’sthisin
7、English?Oh,It’sapencilcase.Doyoulikepencilcase?S:Yes.听录音，生跟读。（2）同法学习单词abookmark,abrush,anotebook.2.Playagame:What’smissing?游戏规则：将abookmark,abrush,anotebook,apencilcase的图片贴在黑板上，让一学生背对黑板，师拿掉任一张图，让学生猜出缺少的那张图片。T:What’missing?S:Thepencilcase.(指学生将图片放回原位)（这个游戏的目的是为了让学生在听、说、读
8、方面巩固这些单词。）3．拼写单词。T:(出示一支钢笔)：What’sthisinEnglish?S:It’sapen.T：（出示单词卡片apen）NowLet’sreadandspelltheword“pen”:Pen,p-e-n,p
