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时间:2019-08-13
《2019-2020年四年级英语上册 Unit1 第六课时教案 人教PEP(标准版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit1第六课时教案人教PEP(标准版)教学目标:1.能读懂四组句子并进行判断的读后任务。2.能够按意群和正确的语音语调朗读四组句子。3.能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整。4.能综合运用本单元的核心词句。教学重点:能够按意群和正确的语音语调朗读句子。根据语境选填单词。教学难点:对意群的把握有点难度。教具准备: 1.教材相配套的教学录音带 2.自制课件(见媒体素材)教学过程:一、呈现与操练:1.教师出示一些图片,如窗户,尺子,书本,风筝等。教师手指一张
2、图片,如尺子,示范说:Thisisaruler.Itisalongruler.请学生模仿造句。用形容词描述他们喜欢的图片。2.“记忆力大挑战”教师用课件出示一张教室的图片,并把刚才的物品放在教室的各个位置,用whereis…It’sin/under/on/near来回答。课件消失,教师说一些句子让学生来判断是否正确,如Thepenisonthedesk.错误的需要订正。3.学习意群朗读。教师手指刚才说过的句子,按照句子的结构和句义在每个意群处下面划一根线,请学生注意按意群来朗读。学生尝试朗读整个句子,可以在每个
3、意群处短暂停顿。4.学生自主朗读。教师展示Readandwrite板块的文字内容,学生先自由朗读一遍,确定文字认读过关后,教师播放本板块的录音,请学生跟读,模仿正确的停顿和语音语调。二、巩固与拓展1.学生进行“朗读之星”评比活动。2.学生完成Readandtickorcross活动。3.学生完成lookchooseandwrite的活动。作业布置:听录音朗读课文。教学后记:附送:2019-2020年四年级英语上册Unit1第四课时教案人教PEP(标准版)教学目标:1.能够在情境中恰当运用句型Let's...和L
4、etme...提出行动建议并作出正确反应。 2.能够在语境中理解新词语teacher’sdesk,clean,help的意思。3.通过学习本课内容,教育学生要热爱班集体,热爱劳动,互相帮助。。教学重点:学习Let’s…和Letme…及其作出反应教学难点:区分和正确使用Let’s…与Letme…教具准备: 1.教材相配套的教学课件 2.教材相配套的教学录音带 3.教师自画的图片(图片可表示出本课所学的词组)教学过程: (一)热身、复习(Warm-up/Revision) 1.复习本单元A部分Let’s
5、do的内容,让学生听指令做动作。教师也可把这一练习改为Simonsays的游戏。如果听到教师说Simonsays:Openthedoor.学生必须要做出相应的动作,如果教师的指令中没有说Simonsays,学生则不必做出相应的动作,而应保持原来的姿势不动。 2.让学生翻开课本,看一看,说一说P4页和P5页黄颜色部分的标题都是什么。通过这一环节让学生熟悉Let’s...这一句型。 (二)呈现新课(Presentation)1.用学过的词组cleanthewindow导出新词组。教师先出示卡片,让学生认读cle
6、anthewindow并做出相应的动作或说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上:cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleantheboard,让学生认读词组,并启发学生说出中文。 2.教师创设情景,呈现新知。教师出示人物面具,让学生使用Thisis…介绍这些人物:WuYifan,Sarah,Amy,ZhangPeng,John,Mike,ChenJie和MissWhite.教师创设情景:Theyareclassmates.Onedaytheyaregoing
7、tocleantheclassroom.Everyonewantstodosomething.Nowlet’slook!Whatdotheywanttodo? 3.师生共同观看教学课件2遍 4.教师提问,学生回答: Whosays:Let’scleantheclassroom?(WuYifan) Whosays:Let’scleanthedesksandchairs?(ZhangPeng) Sarah和Amy同意他们提出的建议吗? 他们是怎么回答的呢? 告诉学生在表示同意别人提出的建议时可用Good
8、idea和Allright来表示,让学生学说这两个句子。 Whowanttocleanthewindow. Whowanttocleantheboard? 5.教师提出问题让学生思考:WuYifan,ZhangPeng与Mike,ChenJie所说的句子相同吗?有什么区别?让学生带着问题再看一遍教学课件。 6.学生回答问题,教师进一步做讲解。Let’s…是建议让我们做什么事情,是
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