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《2019-2020年四年级英语上册 Unit1(19) 第一课时教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit1(19)第一课时教案苏教牛津版课题MayIhave…?教学课时1PartA学习目标1.能听懂、会说、会读单词apen,aruler,arubber2.能正确地运用对话中的交际用语MayIein?Yes/Sure.Hereyouare.Thankyou.Allright.Goodmorning.Goodbye.重难点MayIein?Yes/Sure.Hereyouare.预习要求1.复习巩固MayI…？/Thissth.isforyou的句型及其回答。2.查资料知道MayI…?/CanI…?的区别。
2、3.理解课文中的场景，能翻译课文意思。教学过程问题设计、知识要点教师点拨一、导入新课1.whatisthisinEnglish？2.whatisthatonthedesk？3.CanIhavealook？二、学生学习互动。1.生：（立门外敲门状）：MayIein?师:ein,please.Onduty.让学生利用以往句型进行操练。2.师生之间用3A中学过的问候语交谈（如Hello,Hi,Howareyou?…）3.请学生拿出自己的文具。T:What’sthatonyourdesk?学生对此句型不熟悉，应直接出示3A中学的文具进行教学。S:I
3、t’sapenT:CanIhavealook?S:Sure,Hereyouare.利用以上对话复习3A中学过的单词pen,ruler,rubber,copybook.二、Presentationandpractice.1.介绍句型MayIhave…?This…isfor…(1)师生扮演对话中的MissLi及SuHai（利用头饰）表演对话，学生边听边看，理解其意思(2)教句型MayIhave…?及其应答语Yes/sure.rulerrubberpenyes,pleasefine,thankyou.andyou?knife,copybook…M
4、ayIhave…?Yes/Sure.This…1师引读，并使用学生的文具与学生问答。2操练：用连环问答的方式操练。师把apen,arubber,aruler,acopybook，放在讲台上，再讲清拼写方法让学生根据自己的喜好用MayIhave…?的句型提出请求，请其他学生用Yes/Sure.This…isforyou。应答。2.学生听对话录音，边看背景图，体会对话意思。3.听对话录音，模仿跟读。4.学生分组操练。（利用自己手中的文具进行对话）5.台前表演，对于学生在活动中有创意的表现，教师要及时予以表扬鼓励。三、感知课文。1.听课文录音回答
5、问题Q1:wherearethey?Q2:HowmanycopybooksdoesSuHaitakeaway?2.跟读课文3.分角色朗读。四、拓展让学生模仿课文中的情景进行编写对话。同桌之间练习。isforyouWhere?Howmany?五、思维导图展示MayI…?CanI…?whatisthedifferencebetweenthem?CouldI…?附送：2019-2020年四年级英语上册Unit1(19)第三课时教案苏教牛津版课题MayIhave…?教学课时3PartD,G3,F学习目标1．操练句型This…isforyou.Tha
6、nkyou和This…isfor…Allright的不同用法。2．朗读练习，了解辅音字母b,c在单词中的读音，背诵歌谣Alittlebook.重难点掌握辅音字母b,c在单词中的正确读音预习要求1.复习巩固Thissth.isforyou的句型及其回答。2.学习PartG3顺口溜，跟磁带朗读。3.理解PartD中图画的场景，能根据场景自编对话。教学过程问题设计、知识要点教师点拨一、Preparefortheclass.1.Singasong:ABCsong.学生随着录音边唱边伴随做动作。Onduty.让学生通过值日汇报连锁问答进行练说训练。2
7、.Freetalk.以Goodmorning/afternoon.Howareyou?和学生打招呼，学生按实际情形回答。二、Revision.复习本单元中单词及日常用语。三、Workinpairs.1.师设计一个发作业本的情景，师拿出学生甲的作业本给她（他）并对其说Thiscopybookisforyou.引导学生甲边接本子边说Thankyou.再把学生乙的本子给甲，说Thiscopybookisfor(学生乙的名)，引导甲回答Allright.（教学让学生明白问答不同，体会答语要得体。）2.引导学生分组创设情景，并进行连锁操练。四、Say
8、arhyme:Alittlebook.1.听录音，欣赏歌谣。2.简单介绍大意，朗读歌谣。3.结合实物进行练说。五、Listenandrepeat.1.出示挂图及四个单词big,b
