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2019-2020年四年级英语上册 Unit2 第四课时教案 人教PEP(标准版)

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2019-2020年四年级英语上册 Unit2 第四课时教案 人教PEP(标准版)教学目标:1. 学生能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话,能够在情景中恰当运用句型what color is it? It’s …问答颜色。2. 能够在情景中理解新词lost,toy,notebook的意思并能正确发音。教学重点:  1.句型: what color is it? It’s …问答颜色。  2.词汇:lost,toy,notebook教学难点:对here it is和here you are的理解。教具准备:  1.教材相配套的教学课件2.教材相配套的教学录音带教学过程:(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 复习What’s in the schoolbag?(二)呈现新课 (Presentation)1. 教师以课件呈现主情景图中Sarah和Amy讨论丢失的笔记本的画面。教师指着图片说Sarah lost her notebook. 板书新单词lost,并带读单词。2. 教师继续提问 Is Sarah happy or sad? 请学生注意Sarah 说的话:I like it very much。学生回答She is sad教师继续问 What can she do?再以课件展示失物招领处的画面。3. 教师以课件呈现张鹏的头像,指着张鹏说Zhang Peng lost something,too。 Let’s go and have a look。4.教师出示句子:Zhang Peng lost his English book。请学生完整听一遍对话录音,判断句子正误。学生听完后进行判断,并讲English book更正为schoolbag。5. 教师提问What color is Zhang Peng’s schoolbag?板书核心句型:What color is it?学生跟读并听录找答案。听音之前教师给出答案的选项: A. It’s black and white. B. It’s blue and white.学生听完后选择正确的答案。6. 学生同桌之间互相询问对方书包的颜色,运用句型What colour is it? It’s。。。7. 学生做Let’s play板块的活动。8. 教师提问What’s in Zhang Peng’s schoolbag?请学生在对话中找出答案: An English book,two toys and a notebook。教师利用单词卡片和实物教学单词toy notebook。(三)巩固操练 (Practice) 1. 教师出示对话板块的挂图,播放录音,请学生看图听音后填充句子:Zhang Peng’s schoolbag is_______and________.2. 学生自由朗读对话,教师提醒学生注意按照意群朗读。作业布置:Listen to the tape Read the sentences附送:2019-2020年四年级英语上册 Unit2Unit2 What’s your number教案 人教新版一、教学内容与分析1.Just speak本课在复习已学过的数字的同时,继续学习20以内的数字加法。2.Just read and write (1)正确听、说、认读数字seventeen eighteen(2)正确听、说、读、写数字seven、eight3.Let’s chant学习歌谣,复习巩固数字。运用数字学说Kate(Peter)has…I have…等简单的句子。二、课前准备1.准备一些数字单词卡片2.准备课件三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm----up/Revision)(1)课前播放数字歌曲,复习、巩固学习内容,烘托语言学习气氛。(2)快动作(Fast Motion).用一张纸盖住要复习的单词卡片,教师举起卡片迅速拿走所盖的纸,然后在用纸盖上。2.新课导入(Presentation)(1)出示课件以对话的形式说出有3个绿苹果4个红苹果把算式What’s three and four?放在最后问?引出单词seven并板书;让学生说出这个词的拼写。并描述关于seven 这个词的句子。用同样的方式练习拼写eight这个词,并用手势说出哪些数字相加等于eight.(2)分组数数练习,教师说出从几数到几的指令,指定小组练习数数。(3)看课件,用提问的方式先复习几个加法算式教师问,学生答。最后出示:10+7= 和17+1= 这两个算式,由学生问,教师启发大家说得数。Seventeen和eighteen.让大家出示这两张卡片,练习读单词。(4)做游戏,出示一个相框。相框的背心上先后贴上17和18的号码,把相框放在自己面前并说I’m number17.做出一个照相的作用。老师先示范在找同学上前来做。(5)出示本课的图片,听录音,看图跟读,认读会话中的文字。然后小组练习对话。(6)老师把10至18的数字卡片发给学生,并大家一起拍手。从10数到18。拿卡片的学生听见数到自己的号码时起立。大声读出自己的号码。3.趣味操练(Practice)听歌谣,大声跟读并表演小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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