2019-2020年四年级英语上册 Unit2(17) 第四课时教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit2(17)第四课时教案苏教牛津版教学内容Unit1InatoyshopPartG.补充习题共几课时6课型新授执教第几课时4教学目标知识与能力进一步巩固运用本单元的单词,句型。通过朗读,表演,进一步巩固巨型,使学生能将所学运用于口语交际中。高质量地完成《补充习题》相关练习。提高自主学习能力,学会预习,学会自己发现问题并逐步解决问题。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力,分享学习资源,和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚,敢于用英语进行交流和表达。教学重点1.进一步巩固运用本单元的单词,句型。2.

2、.通过朗读,表演,进一步巩固巨型,使学生能将所学运用于口语交际中。高质量地完成《补充习题》相关练习。教学难点通过朗读,表演,进一步巩固巨型,使学生能将所学运用于口语交际中。教学资源1.学生已有的学习经验:四年级学生对本课时的单词已经很熟悉。2.学生已有的生活经验:四年级学生对于本课的话题比较熟悉,能很快的了解对话的含义。学生学习本课内容是可能出现的错误:my,your,his,her与I’m,you’re,he’s,she’s的正确应用。4.教学策略:①学习单词时,提醒学生注意读音与单词之间的关系。②对学生的学习成果进行及时的评价与肯定。③指导学生

3、认真听、读英语并养成习惯。④通过各环节的精心设计,由浅入深,指导学生完成书面表达。5.教学准备:课件、练习纸预习作业1.预习G部分内容,知道图画中的内容。2.仿照D部分同桌合作编一段对话学程预设导航策略调整与反思A.热身导入(3分钟)1.学生唱歌曲《Wearehappybees》2.freetalk.B.自学展示(5分钟)C.合作探究(15分钟)同桌之间相互合作,朗读对话D融会贯通(5分钟)做游戏,通过游戏使学生熟练掌握口语交际。巩固巨型。E反馈总结(10分钟)1.选择()Imydesk.AamBlikeClook()Thisisbook,Ithi

4、nk.AWhatBWhereCHow()CanIalook?AlikeBthinkChave2.改写句子,并译成汉语1. Singasong.《Wearehappybees》2.教师可为学生创设说的情境,让学生去说,培养学生的交际能力。1.指明说说G部分大体内容。2.抽几组同学表演所编对话。(1)  出示挂图,让学生仔细观察,理解图意,并反复朗读,了解故事内容。(2)    学生听读、体会其中趣味含义。(3)    生跟师读,同桌练说。1.  教师先准备几个不同颜色的盒子,在里面分别放上动物图片。2.  对照图,把游戏用语熟悉一下。游戏前先把游戏用

5、语拎出让学生会说,明意后再进行游戏。3.  师生游戏,在游戏过程中替换物品练习。一、抄写单词,默写四会单词。二、仿照以下巨型练习造句。1.What’sthis?It’sarabbit.2.What’sthat?It’sacat.Thatisabluepencil-box.(改写成复数形式)Isthisyourtoypanda?(改写成陈述句)G.作业布置(2分钟)明确作业要求及下一堂新课目标。读单词3. Thisismydog.4.复习第二单元的句型,课文。附送:2019-2020年四年级英语上册Unit2(2)教案广东版开心TEACHINGAIM

6、S:studentscanaskandanswerquestionsaboutthedaysoftheweekanddailyactivitiesTEACHINGKEY:tohelpstudentstoprehendConversationandvocabulary,targetTEACHINGAIDS:pictures,tapeandsometransparenciesTEACHINGPERIOD:thesecondperiodPROCEDURES:Practice1GettingreadylPointtoandtalkaboutthethree

7、picturesineachnumber.lT:whatdayisittoday?(pointtoMondayundernumber1.)[Ss:it’sMonday.]lT:howaboutthisone?Whatdayisittoday?(pointtoFridayundernumber3.)[Ss:it’sFriday.]WhatdoyoudoonFriday?[Ss:IpaysocceronFriday.]UsingthebooklT:let’slistentothetape.lPlaythetapefornumber1,thenpause

8、.lT:whichdayoftheweekisit?Doyouknow?Isitthisone?(pointtoMonda

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