2019-2020年四年级英语上册 Unit3 It’s a pineapple教案 人教新版

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit3It’sapineapple教案人教新版教学目标：能够正确听、说、读、写apple，pear。能够正确听、说、认读pineapple，lemon。教学重点：apple，pear。教学难点：It’sforyou。达标规程：Draw---Listen---Read---Play---Act教学程序：一、前提测评。T:Askstudentstodrawthepicturesontheblackboard.Drawanapple.Coloritred.Drawapear.Colorityellow.二、认定目标。本课主要学习并

2、掌握水果单词苹果apple，梨pear；听、说、认读菠萝pineapple，柠檬lemon，使学生能够听懂简单指令画图并着色。通过创设情景学习What’sthisinEnglish?It’sa/an…以及Happybirthdaytoyou等句子。三、导学达标。1.T:Drawanapple.Coloritred.Drawapear.Colorityellow.S:Drawthepicturesandcolorthem.T:Showanappleandreadtheword.Showapearandreadtheword.S:Lookatthefruitsand

3、followtheteacher.2.T:Showthepictureofalemon.What’sthis?S:柠檬。T:What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？Lemon。Readaftermeplease.Lemon.T:Showthepictureofapineapple.What’sthis?S:菠萝。T:What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？Pineapple。Readaftermeplease.Pineapple.Let’splayagame.Translate.英汉互译。3．T:每次奖励粘贴的时候老师都会说I

4、t’sforyou.Guess!What’smeaning?S:这是给你的。T:Right.Verygood.It’sforyou.这是给你的。当某人给你一个礼物的时候你可能会很吃惊，会想确认一下“给我吗？”。Howtosay?“Forme?”声调S:Forme?T:为什么？为什么？S:Why?T:什么时候别人会送给你礼物？S:过生日。T:过生日的时候我们会说祝你---S:祝你生日快乐！T:Happybirthdaytoyou！Great!这就是我们这节课要学习的内容。OpenyourbooksandturntoPage26.Thisclasswewilllea

5、rn“Unit3.It’sapineapple”.Listentothetapeandfollowit.S:Listenandread.T:Readthedialogwithyourpartnerandacttothefront.AndIwillgiveyoua“surprise”.S:Act.T:Whichoneisbetter?S:Girl.T:It’sforyou.S:Thankyou.4.T:请同学来说一下“这节课你学到了什么？”。S:我学会了…总结：这节课主要学习了四种水果apple，pear，pineapple，lemon，句子What’sthisi

6、nEnglish?及答语It’sa/an…四、达标测评。根据汉语画出水果并写出其英语。苹果梨——————————板书设计：Unit3.It’sapineapple.applepineapplepearlemonWhat’sthisinEnglish?作业设计：调查表。（喜欢√，不喜欢×）　爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹苹果　　　　　　　　梨　　　　　　　　菠萝　　　　　　　　柠檬　　　　　　　　附送：2019-2020年四年级英语上册Unit3Lesson17Thefarm教案1冀教版一、教学目标：（一）知识熟记一些动物的英文名称。学习chicken,cow,

7、duck,pig训练学生听、说、读、写能力。（二）能力了解西方国家的文化，风土人情。（三）情感人和动物只有和睦相处才能创造和谐的大自然，所以我们要保护动物，爱护动物。二、教学重点、难点重点：掌握（正确地说、读、写、使用）下列单词：chicken鸡cow母牛duck鸭子pig猪难点：教授Story“NeverRideaPigintheMud.”三、教学媒体录音机、磁带、有关农场的图片四、教学过程教　学　过　程教　学　意　图一、导入教师同学生打招呼问候，询问天气状况。二、呈现新课1.教师展示有关动物的图片，学生边看图片边学单词。问学生：Whatisit?学生回答后教

8、师再问：Howspeak