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2019-2020年四年级英语上册 unit3 lesson5教案 闽教版

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2019-2020年四年级英语上册 unit3 lesson5教案 闽教版教学目标能听懂、会说:How much is the fish? It’s 14 yuan. 并能在实际情景中应用。学习数词:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty教具准备 录音带,卡片教学步骤和方法 一 热身、复习 1.用前一课“语音学习”中的内容进行绕口令比赛。Tim needs a hat, a tie, a coat and a sweater.Daisy’s doll is on the desk. Daisy’s dog is near the door. 2.做TPR游戏:比一比谁的耳朵灵、动作反应快。Clean the desk, please.Turn on the light, please.Please open the window.Sweep the floor, please.Please close the door.Please turn off the fan.3.全班报数。 二 学说英语1.紧接着刚才的报数,师开始点座号数:Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.请被点到号数的学生走到讲台上来。2.其他同学在教师的带领下一起点他们的号数。3.指导学生读好词缀—teen与—ty的发音。 三 看图说话 1.小组讨论。就以下内容进行讨论:What are they doing?What are their numbers?Who is in the lead? 2.汇报讨论结果。3.选拔运动员活动。 四 做游戏 课本上的游戏“说一说”改为“猜一猜” 五 你问我答 1.Sunny Supermarket有一批上等物品要削价处理,经理送来了货物单,我们一起读一读货物单,了解有哪些物品,价格各是多少。 2.听录音跟读。 3.小组之间或同桌之间进行。 六 课后活动 1.向妈妈了解家里部分物品的价格。 2.完成《活动手册》上的活动。附送:2019-2020年四年级英语上册 unit3 lesson6教案 闽教版教学目标能听懂、会说:What’s your number? I’m Number Forty-five. 并能在实际情景中应用。学习数词:thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,a hundred.教具准备录音带,卡片教学步骤和方法 一 热身、复习 1.值日生报告。 2.请当天的值日生接受全班同学的咨询,主题可以是“How much is your…?”3.做拍数游戏。 二 学说英语 1.紧接着刚才的拍数游戏,出示数字卡片让学生认读:thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred。2.听录音跟读。3.再次组织学生做拍数游戏,可拍10的倍数。也可拍5的倍数,随着速度的加快,游戏更具有挑战性。 三 你问我答 1.全班报数。 2.师问:What’s your number?引导学生回答I’m Number…3.做连锁游戏,操练句型:What’s your number? I’m Number…How much is your…? It’s …4.做调查。请学生用What’s your number? I’m Number___. 的句型了解同班同学的座号,并记录在下列表格里,然后用_____is Number_____.在四人小组里汇报自己调查的情况。 四 听音写数字 五 语音学习 1.学习字母g, k在单词中的发音。通过听、读的实践,通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音。 2.让生先听,再跟读,速度由慢到快,可全班读、小组读或个人读。教师及时给予评价。 3.要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合oo 在单词中的发音。 六 课后活动 1.了解你的朋友的座号数。 2.完成《活动手册》上的活动。小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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