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《2019-2020年小学五年级英语《Is this your schoolbag》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年小学五年级英语《Isthisyourschoolbag》教案教学目标：能够询问和回答各种物品的归属，并在适当情景中灵活运用。教学重点：用英语询问和回答物品的归属。课前准备：1．准备本课的学生卡片，教师卡片，教学挂图，投影片，录音磁带。2．准备第二册第27课歌曲What'sthis?What'sthat?的磁带。3．准备一个话筒。4．准备一个自制的袋子。5．电脑课件。教学步骤：1．热身/复习（Warming-up/Revision）1）播放歌曲What'sthis?What'stha
2、t?把歌词中的名词换成教师出示的学习用品。2）教师让每个学生出示一种学习用品，并用句式Thisismy....Ilikeit．介绍给同学。介绍完毕后，教师将物品放入课前准备好的袋子中。2．新课导入（Presentation）1）展示电脑课件，让学生认真观察。教师介绍：ThisisLucyandLily'sroom．Theyaretwins．画面显示：妈妈在Lucy和Lily的房间里，房间里的东西放得很乱。妈妈在帮她们整理房间。每次出现一个学习用品时，图像闪现两次。结合画面的背景进行对话：Mother:
3、Isthisyourschoolbag,Lucy?Lucy:Yes,it'smine．Mother:IsthisyourEnglishbook?Lucy:No,itisn't．It'sLily's．Mother:Isthisyourglue,Lily?Lily:Yes,it'smine,too．Mother:Whosetextbookisthis?Lily:Oh,it'smine．Mother:Don'tleaveyourthingslikethis．Remembertoputyourthingsaw
4、ayafterwork．（教师运用形体语言，帮助学生理解对话）。2）教师请学生回答问题：Whoseschoolbagisthis?IsthisLucy'sschoolbag?WhoseEnglishbook/glue/textbookisthis?回答正确的同学，教师给予表扬。3）出示挂图，播放对话录音两遍，让学生听后回答问题。Whoseschoolbookisthis?WhoseEnglishbookisthis?Whoseglueisthis?Whosetextbookisthis?3．趣味操练（
5、Practice）1）教师拿出课前准备的装有学习用品的袋子，从中任意取出一件学习用品，问一名同学：Isthisyour...?学生回答：Yes,itis．/No,itisn't．2）学生自愿到前面来，取物品并询问其它同学。每人有两次提问的机会，如果找对物品的主人，加分。3）教师将袋中的物品随意发给每个同学，让学生运用所学句型，寻找物品的主人。4）播放本课投影片，让学生边看边配音。课后小结：附送：2019-2020年小学五年级英语《Mydaysoftheweek》教案课题：Unit2Mydaysofth
6、eweek 第一课时教学内容：Let’sstartMainsceneA.Let’slearnLet’splayC.Let’ssing教学目标：Graspthedrill:Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?Graspthefour-skillswords:Monday,Tuesday,Wednesday,Friday. 运用新的语言进行星期转盘游戏。Understandandsingthesong:MyDaysoftheWeek.重点难点：Four-skill
7、swords:Monday,Tuesday,Wednesday,Friday. 教具准备：Recorder,tape,picture,cards,游戏转盘。理论依据教学过程Step1.Warmingup1.Listentothesong:MyDaysoftheWeek.2.Dailydialoguepractice:A:Hello,B.Whattimeisit?B:Hello,A.It’s8:20.It’stimefourEnglishclass.…3.Let’schant,Let’ssing,Let
8、’sdo.(Book4)Step2.PreviewReviewthesentences:It’s8o’clock.It’stimefourChinese.Reviewsomewordsaboutsubject.画课程表，复习有关课程的词汇。引出：WehaveChinese,English…onMonday.Step3.Presentation1.Let’slearn&Let’slearn(1)Tshowsthepictureof“Mainscene”,t
