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2019-2020年小学五年级语文《威尼斯的小艇》教案

'2019-2020年小学五年级语文《威尼斯的小艇》教案'
2019-2020年小学五年级语文《威尼斯的小艇》教案 教学目标:   1.使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的风土人情。   2.了解小艇的特点,学习作者细致观察和精彩描述的方法。   3.学会生字、新词,理解词语。   4.有语气地朗读课文。  教学重点:    了解小艇的特点及其重要作用,学习作者抓住事物特点写作的方法。  教学难点:    使学生明确小艇和威尼斯的密切关系。课时:两课时  教学过程:               第一课时  课时目标   1、学习课文生字新词。   2、初知课文内容。  一、揭示课题,导入新课威尼斯在什么地方?那里有什么特点?    你们想不想更多地了解这个美丽的水上城市的特点?那么,今天我们就一起来学习《威尼斯的小艇》这篇课文。    板书:威尼斯的小艇  二、初读课文 1.边读边自学生字、新词。    要求:①小声读课文,划出不认识的字。       ②拼读生字表,找出易错的字。       ③再读课文,划出生字、词,并理解词语的意思。   2.思考:威尼斯有什么特点?  三、检查自学情况 1.读音要准:祷、泊。   2.注意字形:梁与粱、艄与梢的区别。   3.哪个词不理解,提出来讨论。   4.区别形近字:    艄()梁()梢()粱() 5.说说:威尼斯有什么特点?  四、再读课文,理清脉络  1.默读课文,标出自然段序号,练习分段。   2.课文主要写的什么?    投影选择:    ①威尼斯是个美丽的水上城市。    ②威尼斯小艇的样子很奇特。    ③小艇是威尼斯的重要交通工具。    ④威尼斯的市民爱坐小艇。     选择①和③,用“因为……所以”句式来说。五、作业熟读课文,思考课后练习题。               第二课时  课时目标 1、了解船夫高超的驾驶技术和小艇与威尼斯人的生活的密切关系。   2、学习作者抓住事物特点描写的方法。   3、朗读课文。  一、复习导入说说威尼斯这个城市有什么特点。(板书:水城)威尼斯是世界闻名的水城,河道就是街道,一出门就是水,它就是这样一座城市。那么小艇与威尼斯有什么关系呢?这节课我们就来继续学习《威尼斯的小艇》这篇课文。  二、学习课文通过上节课的学习,我们知道了威尼斯同其他城市是不一样的,水城的特点和它的重要交通工具小艇就构成了威尼斯的独特风光。(板书:独特风光)下面我们看一段录像,一起来欣赏威尼斯的独特风光,欣赏小艇的样子。  刚才我们通过看录像领略了威尼斯的独特风光,欣赏了小艇,那么小艇给你留下的最深刻的印象是什么?  1.作者是怎样描写小艇的呢?它有什么特点呢?小声读第2段思考。(注意作批注。)  ①用一个词概括出小艇的特点。     板书:样子奇特  ②解释“奇特”。  ③你从哪儿体会到小艇的样子很奇特?     读有关句子,谈你的理解。     指名到前面画一画新月的样子。  ④小艇除了奇特还有什么特点?(还很漂亮。)看到这样奇特漂亮又舒适的小艇,你会有什么感受?(板书:喜爱)  ⑤朗读第2段。(要读出对小艇的喜爱。)同学边听边想。  ①作者是怎样把小艇的特点写具体的?  ②威尼斯人为什么把小艇装饰得既奇特漂亮又舒适呢?  2.这么令人喜爱的小艇由谁来驾驶呢?对船夫的技术又有什么要求呢?  ①小声读第3段,想想这段是围绕哪句话写的?用“~”划下来,齐读这句话。(板书:船夫技术好。)  ②你从哪儿看出船夫的驾驶技术特别好?默读划出重点词和句子。(板书:操纵自如)什么叫操纵自如?     注意侧面描写的两句话所起的作用。        ③看到船夫的驾驶技术这么高,这么棒,你会怎么样?(板书:赞叹)船夫的技术为什么会这么好?  ④指名读第3段。体会作者是如何具体描写船夫技术好的。  3.奇特舒适的小艇由技术高超的船夫来驾驶,那么都有哪些人乘坐呢?  ①默读思考:哪些人坐小艇?(用“△”标出)再想一想这些人去干什么?  ②除了书上写的这些人,还有很多人坐小艇,这么多人都需要坐小艇,说明了什么?(板书:作用——离不开) 4.指名读第6自然段。  ①从对夜景的描写你看出什么了?与小艇有什么关系呢?(板书:动→喧闹停→静寂)  ②看到小艇的作用这么大,你想到了什么?  ③朗读体会。  三、总结全文 1.速读全文想一想每段的意思,然后结合投影选择段意,说说为什么。    2.结合板书说一说:从哪些地方可以看出小艇和威尼斯城关系密切?  小结:以前通过语文课文的学习,使我们欣赏了不少祖国的风光,今天又欣赏了世界风光,说明 我们生活的地球是美丽可爱的。希望我们每一个人都来热爱地球,保护地球。  四、作业有感情地朗读课文。 五、板书设计:小艇的样子 外:二三十英尺,像独木舟,像新月,行动时像水蛇内:皮垫子,窗帘船夫的技术好 在极快时操纵自如  在拥挤时总能挤  在极险窄地方总能穿 与人们的关系 商人做生意 妇女坐船娱乐 小孩游玩 老人祷告附送:2019-2020年小学五年级语文《家乡的桥》教案教学目标:   1.理解课文内容,了解作者家乡桥的特点,体会作者热爱家乡,怀念家乡的思想感情。   2.学会本课生字,读写“血脉”、“撷取”、“飘逸潇洒”等词语,能给名词加上合适的动词以组成动宾结构的词组。   3.能正确理解词语在句子环境中的意思,体会用词要准确。   4.有感情地朗读课文,背诵课文三——五节。  教学重难点:体会用词要准确。  教学时间:3课时。教学过程第—课时  一、谈话引出课题。   1.师:同学们,改革开放以来,上海发生了巨大的变化,新建了许多雄伟壮观的大桥。今天,我们也要学习与桥有关的课文,题目叫(板书)1.家乡的桥   2.齐读课题   3.审题:读了课题,你想知道哪些内容?  二、预习课文。   1.生字组词。   2.查字典,理解预习3的词。   3.通读课文,了解大意。  三、检查预习情况。   1.指名字组词。注意读音,组词是否正确。   2.理解词意。    ①缀——连接,组合。课文指石阶一阶一阶连接上去。    ②撷取——摘取。课文指如意桥的桥名是从王维的诗句中摘取而来的。    ③刚劲雄健——强劲有
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