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2019-2020年小学五年级语文《小桥流水人家》教学设计教案

'2019-2020年小学五年级语文《小桥流水人家》教学设计教案'
2019-2020年小学五年级语文《小桥流水人家》教学设计教案 学习目标   1.认识7个生字.   2.正确、流利、有感情地朗读课文.   3.把握课文主要内容,体会作者是怎样表达思乡之情的.   4.欣赏课文中优美的语言积累.  课前准备   1.学生预习课文,遇到不理解的词查字典理解.   2.学生搜集表达思乡之情的古诗句.   3.老师准备古诗文《天净沙》.  教学过程  读诗,了解课题出处   ◆谈话:(板书课题:小桥流水人家)读一读课题,说一说看到这个课题你有什么想法?(或想说点什么?)   ◆出示古诗文《天净沙》,全班齐读.    “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.”   ◆请读过这首诗的同学试着说说对这首诗的理解.   ◆导题:这篇以古诗句为题的文章写的是什么呢?让我们一起翻开书读一读.  初读,把握课文主旨   ◆自主学习:读准字音,读通句子,想一想课文主要写了什么内容?表达出作者怎样的情感?   ◆同伴互助:同桌轮读课文,相互正音,说说课文主要写了什么内容,表达了怎样的情感.   ◆全班交流:     a.指名分自然段朗读课文,师生共同正音.     b.概括课文主要内容,说说课文表达的情感.  交流.探究表达方式   ◆默读课文,想象文章描写的情景,体会作者是怎样表达思乡之情的,边读边在句段旁作批注.   ◆小组交流,合作探究.   ◆展示交流探究学习的成果.以小组为单位派出中心发言人汇报探究学习中的发现和体会.   ◆根据学生发言,老师相机点拨,引导学生体会作者表达思乡之情的方法.    a.“婀娜的舞姿,是那么美,那么自然……当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音.”(运用拟人的手法,描绘溪边飘动的柳枝、小鸟的叫声、溪水流动的声音,表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美.)    b.“一条小小的木桥,横跨在溪上.我喜欢过桥,更高兴把采来的野花丢在桥下,让流水把它们送到远方.”(先写了桥的样子,再描绘在小桥上丢花的情景,给人一种诗情画意的享受,令人神往.)    c.“我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿……那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子.”(用对比的方法写出了农家卧室与书房的不同特点,让人感到家的亲切,引发美好回忆.)    d.“大家过着‘日出而作’‘日入而息’‘守望相助’的太平生活.那段日子,深深地印在我的脑海中.”(用三个成语概括了农村人家日常生活的特点,“深深地印在’’表达了作者对它的留恋和热爱.)  赏读,积累优美句段   ◆配乐朗读:作者用生动的语言,向我们描绘了一幅优美的乡村画卷,让我们一起随着音乐有感情地朗读全文.   ◆选择自己喜欢的句段读几遍,熟读成诵.   ◆摘抄课文中生动优美的语句.   ◆拓展:你知道哪些表达思乡之情的古诗句?读一读,说一说.附送:2019-2020年小学五年级语文《小苗与大树的对话》教学设计教案 学习目标   认识本课生字.   朗读课文.   理解课文内容,懂得应该多读书、读好书,感受读书的乐趣.  课前准备   1.收集有关季羡林先生的资料.   2.布置学生列出自己喜欢的课外书清单.  揭示课题.质疑问难   1.齐读课题:小苗与大树的对话.   2.质疑问难:读了课题,你想知道些什么?小苗是谁?大树又是谁?   3.互相交流:把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享.   4.这篇课文的形式与我们以前读的课文有什么不同?  初读课文.感知内容   1.自由读课文,读准字音,读通句子,想想苗苗和季先生对读书有哪些见解,做好批注.   2.同桌互相检查读课文,互相评议.   3.指名朗读课文,提出不理解的字词,大家帮助解答,或查字典,或联系上下文理解.   4.交流汇报:苗苗和季先生对读书有哪些见解?你是从哪些词句了解到的?  深入感悟,明白道理.   1.小组合作学习:边读课文,边完成表格.苗苗的见解 我的感受 季先生的见解    2.各小组派代表汇报,其他组员可以补充.   3.重点围绕以下句子交流自己的感受.    a.文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书.    b.21世纪的青年,要能文能理.    c.三贯通,这才是21世纪的青年.    d.古文也很重要.我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求.  积累运用.培养能力   1.把自己感受最深的句子画下来多读几遍.   2.结合自己的学习生活实际,谈谈多读书、读好书的体会.  拓展活动   ①向大家介绍自己最喜欢的书。   ②向大家推荐一些书目:《古文观止》《三国演义》《水浒传》《西游记》……    利用课余时间读读。小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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