• /  7
  • 下载费用: 14.90积分  

2019-2020年小学五年级语文《牧童和狼》教学设计教案

'2019-2020年小学五年级语文《牧童和狼》教学设计教案'
2019-2020年小学五年级语文《牧童和狼》教学设计教案一、教材分析《伊索寓言》是苏教版国标教材第九册的一篇课文。《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》,是公元前6世纪古希腊萨摩斯岛上一个丑陋无比,但智慧无穷的叫伊索的奴隶所作。伊索寓言脍炙人口,内容丰富,题材广泛,说理深邃,诙谐有趣,在全世界享有盛誉。课文选用了《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》三则寓言故事,每则寓言都通过与动物有关的故事,揭示一个道理,让学生从中受到启迪,获得感悟。 二、学情分析本课中讲述的三个寓言故事易懂,学生根据以往的经验以及文字的叙述也能总结出寓意,但是要让学生结合生活中的例子来谈谈,学生就会有些困难,可能出现偏差,那么如何使学生能在理解课文的基础上延伸到生活中的实际,教师可以抛砖引玉设置一些情景,对学生起到引导作用。三、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并把故事讲给别人听。2.知道寓言的故事,能从寓意中获得教益。四、教学重点难点1.教学重点:帮助学生理解关键词,指导朗读2.教学难点:明白寓言蕴含的道理五、教学方法 讲授法、谈话法、讨论法等六、课前准备1.学生:查阅课文2.老师:制作课件,用最简单的方法让学生正确的理解寓意七、教学过程第一课时一、教学内容初步感知课文内容,学习生字词,扫清阅读障碍,理清课文脉络层次二、教学重难点1.重点:理解生字词 2.难点:引导学生正确的理解寓意三、教学过程(一)揭示课题,导入新课 1.大家还记得我们熟悉的那个《狼来了》的故事吗?谁来给同学们讲一讲。 2.这个故事也是选自《伊索寓言》,今天我们就来学习这个故事。(板书课题)(二)初读课文,学习生字词要求:请大家自由轻松的读课文,用笔划出课文的生字词,根据拼音读准生字的字音,认清字形,联系上下文理解不懂的词义1.教学生生字词慌、贯、谎、粪、戒(1)指名读生字(2)齐读生字词(3)强调容易读错的字 2.字义教学通过预习你理解了哪些词义,还有哪些不理解的词义, 3.字形教学哪些字容易写错惊慌 说谎一贯 习惯(三)再读课文,感知大意 1.要求:请同学们再读课文,要读准字音,读通句子,不好读的句子多读两遍 2.指名分节读课文 3.讨论课文主要内容(四)理清课文脉络层次 1. 说说这则寓言讲了什么故事? 一个牧童总爱说谎骗人,后来他说了真话,却没有人相信他了 2. 默读第一和第二自然段,边读边想:在“好几次”和“后来” 发生的事情中,牧童和村民们各有什么不同的表现? 狼没来牧童:几次大叫 (说谎) 不禁哈哈大笑 (捉弄村民)村民:闻声赶来(上当) 惊慌失措(气愤) 狼来了牧童:吓坏大叫 (真话) 村民:没人帮忙(不相信) 3. 读一读并体会牧童两次“大叫”时的不同情感 (1)好几次他大叫:“狼来了!狼来了!” (2)牧童吓坏了,他慌忙大叫:“狼来了!狼来了!快来帮忙啊,狼在吃羊了!”(五)布置作业 1.选一两个你喜欢的寓言故事,讲给别人听 2.搜集你喜欢的寓言故事读一读 附送:2019-2020年小学五年级语文《狼牙山五壮士》教学设计教案   教学要求:  1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。  2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。  3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。  教学重点:   理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。  教具准备:   1、生字生词卡片  2、录音机、课文朗读磁带。  教学课时: 3课时               第一课时  一、谈话揭题,简要介绍背景。  二、初步理解课文内容,理清顺序。  三、学习课文第一、第二部分  四、布置作业  练习朗读课文                第二课时  一、复习导入,出示目标  1、指名读第一、第二部分。(板书:接受任务,诱敌上山)  2、说说通过上节课的学习,你读懂了什么?  3、这节课你还想了解什么内容?  二、深入学习第三到第五部分,体会课文的思想内容。  1、自读第三部分。思考:五壮士完成掩护任务后,为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移?  2、提问:通过朗读,你读懂了什么?还有什么不懂的?(板书:引上绝路)  3、讨论:(1)五壮士已经完成了掩护任务,为什么不走那条“可以追上部队”的路,而是不顾自己的危险,要把敌人引上绝路呢?(2)“斩钉截铁”是什么意思?这里比喻什么?战士们为什么热血沸腾?  4、我们应该用什么感情来朗读这一部分?(先自由读,再指名读。)  5、指名分别朗读第四、第五自然段。思考:向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的?  6、提问:读了这两个自然段,你知道了什么?(板书:英勇歼敌)  7、有感情地朗读这一部分,自己喜欢的语句多读几遍。  8、指名朗读第五部分。思考:五壮士最后是怎样英勇跳崖的?(板书:英勇跳崖)  9、讨论。  (1)这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的?  (2)五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”?你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么?  (3)面对五壮士的高大形象,你有什么心里话想说?  10、有感情地朗读这部分。  三、总结全文  四、布置作业  1、试着背诵课文最后一部分。  2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事,讲给同学们听。                第三课时  一、指导有感情地朗读,练习背诵。  二、学习作者的表达方法。  三、课外延伸。  板书设计:           21、狼牙山五壮士                           顶峰歼敌                   引上绝路        英            诱敌上山              勇      接受任务                    跳                              崖小学教育资料好好学习,天天向上!第 7 页 共 7 页
关 键 词:
牧童和狼 2019 2020 小学 年级 语文 牧童 教学 设计 教案
 天天文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:2019-2020年小学五年级语文《牧童和狼》教学设计教案
链接地址: https://www.wenku365.com/p-40994742.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给天天文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 https://www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开