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2019-2020年小学体育与健康一年级《友谊接力跑》教学设计

'2019-2020年小学体育与健康一年级《友谊接力跑》教学设计'
2019-2020年小学体育与健康一年级《友谊接力跑》教学设计本单元教学的准备活动是通过“选组长”与做“棍棒操”的方式进行的。其中,“选组长”虽然每节课的方法一样,但选出的组长每节课却又不尽相同。这样,通过公平竞争选出的组长,大家会比较尊重,从而使处于弱势群体的同学能够更容易建立和谐的人际关系,养成合作精神,培养体育道德。因此,学生的积极性较高。之后大家在一起创编“棍棒操”, “棍棒操”在由教师第一次创编2节之后,由学生自己创编、展示、评价、选定下节课准备活动的练习内容。在下节课请创编组的所有成员出来领做,每一个创编组都会骄傲、自豪地努力表现,而其余同学也会积极模仿,争取下一次取得成功。结束部分的放松也是采用的自编“棍棒操”,教师会引导学生学会自己放松,从而使学生得到的是“点金术”而不是“金子”。本教材安排的内容是各种方式的接力跑(20-30米),它是加速跑的一种深入练习。其中《往返接力跑》与《换物接力跑》的练习,使学生保持跑的正确姿势,发展自然奔跑能力。而且它还带有一定的游戏性和竞赛性,低年级学生非常喜欢,热情很高,,本课还对课程资源进行了开发与利用,发挥了报纸的多种功能,课之始终用报纸卷成纸棒替代了传统的接力棒,更加确保了学生的安全,满足了学生对于一种器材多种使用方法的渴望,肯定且鼓舞了学生的创新意识。并且教师适时抓住机会,加强对学生进行集体主义、遵守纪律和规则的教育,培养学生团结协作、克服困难的良好作风和意志品质,充分发挥学生的各种能力和感受体育活动的乐趣,促进学生的身心全面发展与提高。跑的教学课时计划(三)    水平一课题:友谊接力跑教学内容1、游戏:《往返接力跑》2、游戏:《换物接力跑》教学目标1、发展学生下肢力量和弹跳力,以及身体灵巧、协调性、提高控制身体的能力。2、锻炼学生自我表现的能力,激发学生创新表现的意识与欲望。3、培养学生团结协作、克服困难的良好作风和意志品志。设计思路本课发挥了报纸的多种功能,课之始终用报纸卷成纸棒替代了传统的接力棒,满足了学生对于一种器材多种使用方法的渴望,肯定且鼓舞了学生的创新能力,让学生身心、身体共同发展。项目学习内容阶段目标教师主导学生主体组织要求时间强度活跃情绪启发兴趣列出课题《友谊接力跑》集合整队,师生问好1、选组长2、复习上节课评选出的2节棍棒操 3、学生自编棍棒操4、各组展示并评选出2节操下节课集体练习1、集合队伍:快、静2、讲文明、懂礼仪3、安全第一1、锻炼学生组织能力2、培养学生模仿能力与创编动作能力1、教师创设情境,导入 2、教师宣布课的内容,做好出发前的动员,激发兴趣,调动积极性1、通过“石头、剪子、布”竞选组长2、由上节课棍棒操创编组在音乐伴奏下,领做自编简易棍棒操3、教师引导学生分组自行创编4、教师欣赏,辅助完善,与学生一同讨论、评价1、师生问好2、明确学习内容1、在教师带领和音乐伴奏下模仿教师动作2、在音乐伴奏下师生共做拍手操3、在音乐伴奏下每组创编棍棒操一节并命名4、分组展示,集体讨论,评选出2节下节课集体练习×集合:快、静×积极认真动作协调1′2′3′4′小中保持活跃情绪发展运动能力游戏:《往返接力跑》游戏:《换物接力跑》重点:跑得自然、放松,提高自然跑的能力及合作意识和能力。难点:1、兴趣很高、态度积极、学习认真2、团结协作、友好相处、遵守纪律、尊重他人3、保持跑姿1、发展学生自然奔跑的能力。2、培养学生反应灵敏、协调用力。3、锻炼学生克服困难,团结合作的能力。4、培养学生积极向上的进取精神和勇于克服困难的意志品质。1、讲解练习方法强调规则与要求2、激励学生团结合作。3、引导小组长点评4、引导学生讨论成败原因5、激发学生再次比赛练习的信心与决心。1、尝试按要求进行接力跑2、观看其他同学练习时动作3、尝试模仿他人动作4、讨论自己成败原因5、分辩他人与自己动作区别6、面对下次练习积极应战┣ 30m ┫集体合作 奋力争先14′14′中上中稳定情绪恢复身心1、棍棒操2、评议3、收整器材1、 锻炼学生模仿、创编能力2、使学生身心身体在兴奋中逐步放松,为上下一节课做准备。3、使学生逐渐养成小结习惯。1、师生共舞2、针对本课情况进行小结3、对学生进行爱国主义教育1、听音乐尽情放松2、畅谈自己体会与收获,说出内心感受3、师生再见4、协同教师收器材┣ 30m ┫尽情放松归纳总结3′2′中下课后小结新、奇的“接力棒”一下就吸引住了学生的眼球,当他们努力练习时,一定要强调学生团结合作。器材:报纸50张预计平均心率:约130次/分预计全课密度:预计基本部分密度40%左右35%左右附送:2019-2020年小学体育与健康一年级《有趣的投掷》说课设计各位领导、同志们:大家好!承蒙领导和同志的错爱,也非常荣幸能代表我们体育组出场,今天我讲述的是一节室外体育课,题为:《有趣的投掷》。首先,对一年级学生基本情况做简要分析1、学生对体育课有浓厚的兴趣,好玩、好动、好表现;2、自控能力较差,纪律观念与规范意识薄弱;3、对动作的领悟能力和模仿能力较低,注意力不集中,但敢于尝试。二、根据大纲的要求,通过对学生基本情况的分析,选择适合学生的教学内容和组织形式。投掷是一年级(水平一阶段)教材中的重要内容,发展学生上肢力量和全身协调性的重要途径。因此,本课以游戏为辅助,各种投掷练习为手段,如投沙包、纸团、飞飞机等,并将教材内容融入游戏和竞赛中,如投准与投远比赛,以此达成本课的教学目标。三、根据五个领域目标和我校学生的实际,本课将达成以下几个教学目标:运动参与——具有积极参与活动的态度和行为,以饱满的热情,积极、主动地投入到活动当中去。运动技能——掌握基本的投掷姿势和动作,能模仿和借鉴他人的动作,对动作结构有一定的理解。(这是本课的重点)身体健康——发展上肢力量,形成正确的投掷姿势,发展学生身体协调、反应、灵敏等身体素质。心理健康——建立自信,敢于挑战,团结和尊重他人。社会适应——遵守规则,发展学生良好的规范意识,相互合作与交流。四、教学流程结构:场地布置(其目的是:新异环境刺激)——兴趣激发(内容:游戏激趣)——学习技能(学习基本的投掷技能)——知识拓展(通过游戏
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