2019-2020年小学体育与健康一年级室内课《保护牙齿》说课教案

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1、2019-2020年小学体育与健康一年级室内课《保护牙齿》说课教案学习阶段：水平一教学内容：小学体育与健康（一年级）体育卫生保健课《爱护牙齿》一、说教材我说课的题目是《爱护牙齿》，这节课是小学《体育与健康》省编教材一年级第二学期28课的教学内容。1、           教材简析：人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢？今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。2、           教学目标：（1）          认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙

2、齿的一般常识。（2）          技能目标：掌握正确的刷牙方法。（3）          情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好牙齿。3、           教学重点、难点（1）            重点：懂得爱护牙齿的重要性。（2）            难点：掌握正确的刷牙方法。4、           课前准备：（1）            教师准备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆（提供学生刷牙吐水时使用）。（2）            学生准备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具

3、（课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用）。二、本课使用教法、学法教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采用“激趣导入”法，出示谜语，揭示课题。给学生一个形象生动的学习环境。并通过讨论、练习、游戏等方法，使学生轻松愉快的学习知识，完成教学目标。学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在开心快乐的氛围中学习，懂得正确的刷牙方法，明白爱护牙齿的重要性。三、教学过程1、创设情景，揭示课题一堂课巧妙的开头设计，能将学生推到最佳的心理准备状态，它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣，并为随后的智力活动提供

4、适宜的背景。由于本课的教材是“爱护牙齿”，为了提高学生的学习兴趣，我设计了一个谜语来揭示本课课题。2、让学生观察牙齿，了解牙齿的结构由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。3、交流蛀牙的体验（1）播放动画《小红脸和小蓝脸》，学生思考回答：小明是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、饼干等），把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。（2）教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。（3）学生分四组讨论：如何预防蛀牙

5、？再进行交流：为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。（4）师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙！4、学习正确的刷牙方法这一阶段分为三个步骤：(1)         首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方法。学生讨论：1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净?2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪

6、种方法好?为什么?(2)         其次，播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5—8分钟。儿歌:小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。(3)         最后，播放课件“刷牙歌”,教师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。四、小结在这节课的最后我会送给每位小朋友一张“刷牙星”累积卡，鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。附送：2019-2020年小学体育与健康一年级水平一《小青蛙学本领》

7、教案设计一、设计理念在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。二、本课特点1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源的开发上做了大胆的尝试。如：本课利用小呼拉圈贯穿整节课的课堂教学，还利用语文教材中的课文《比尾巴》作为放松。2、改变学生的学习

8、方式，放手让学生自己创想动作，培养学生的自主创新能力，通过游戏树立合作意识，形成合作行为。三、学习目标：1、创设良好的学习环境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2、初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，