• /  7
  • 下载费用: 14.90积分  

2019-2020年小学体育与健康三年级《小足球游戏》说课稿

'2019-2020年小学体育与健康三年级《小足球游戏》说课稿'
2019-2020年小学体育与健康三年级《小足球游戏》说课稿2、利用小足球进行各种游戏课    题:培养学生热爱小足球运动的兴趣指导思想:本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用小足球进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力, 激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼,为终身体育打下基础。教学分组:1、友伴分组  2、爱好分组教学理念本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。具体表现在三个改变:1.改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生理负荷,到现在的更注重沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式,安排教学内容,选择教学方法。淡化技术,强调健身。2.改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”,变学科结构为学习结构,加强了体育教学与日常生活的联系,提高体育教学的实用性,体现了可持续发展的战略。3.改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。本课的作用1.在教材中的作用通 过本节课的学习,使学生掌握了小足球的基本动作,同时身体素质方面也得到了锻炼。另外,除了锻炼身体功能外,也培养了学生观察,判断,机敏,果敢等能力和 心理品质,以及协作意识和能力等。而这些都是本教材中所提到并且要求的。在本节课中都能体现出来。另外,教材中也着重提到,让体育与音乐相结合,让学生在 美妙或欢快的音乐声中提高兴趣,积极参与到本节课中。所以,这节课我适当的穿插了一些歌曲或音乐,使学生的学习兴趣更浓了效果比较好。因此,也达到了本教 材的目的。 2.在本学期的作用小足球这一运动可以促进脑神经和心肺功能的发展,培养身体的协调性,增强身体素质。学生在学了以后,会对它产生浓厚的兴趣。他们会在课余时间几个人一组不断的进行练习或比赛,不知不觉中增强了身体素质。也为将来的小足球赛做好了准备。二、教材分析小足球是小学生十分喜欢的一种体育活动,是小学体育教材中较好的内容.通过该运动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展跑步能力、跳跃能力,灵敏、协调性等多方面素质具有显著作用。三、分析学生1、三年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,他们的骨骼肌肉以及内脏器官发育不完善。2、团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。四、教学目标:1.运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。2.运动技能目标:使学生掌握一些用足球练习的方法,并了解小足球运动的特点、对身体的作用、以及注意事项。3.身体健康目标:通过小足球发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常发育和发展。4.心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。5.社会适应目标:树立良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。五、教学设计:为了更好的完成教学目标,根据教育改革和学科整合课题,在体育教学中以音乐为背景、加入多媒体课件等教学手段运用到课堂活动中。准备部分:首先,我以对话的形式进行课堂常规,大大增加了学生对体育课兴趣。在《生命之杯》的歌曲中,进行以小足球为器材的游戏,充分调动学生学习的积极性、主动性,活跃了课堂气氛。基本部分:先复习脚背外侧 ,脚背内侧运球,然后练习运球2~3步射门动作.体验运球与射门的衔接,即支撑脚落位后,脚尖对准球门目标方向,射球腿顺势后摆,大腿带动小腿加速前摆,在击球时脚面绷直,用脚背外侧击在球的后中部,使球沿平直方向飞出.最后2~4人一组,在小型射门区作慢速运球,结合固定目标射门。(实际教学中要做到淡化技术,强调健身)。结束部分:以悠扬的钢琴曲《欢乐颂》作为放松音乐,美丽的大自然风光作背景,学生在老师的带领下用球作放松操。达到恢复学生生理和心理状态,同时渗透美育,陶冶情操,熟悉球性。附送:2019-2020年小学体育与健康三年级《小鸡战胜敌人:傩舞》教学设计一、指导思想本课以新标准为指导,将具有民间特色的舞蹈(傩舞)开发出来,用于体育教学,拓展学校体育功能。这类教材有一定的地域文化成份,具有健身性、娱乐性。通过小组合作、探究学习等各种教学方法培养学生求知欲望,充分发挥学生的想象力和团结协作精神,实现学生自主式学习,使学生充分体验到体育课的乐趣。二、设计思路本课根据水平二学生心理、生理和认识规律等特点,采用主题式情景教学模式,以小鸡学本领“傩舞——鸡嘴舞”及游戏小鸡打狐狸为主线,一方面在教师启发、诱导下,通过动物模仿想象,激励学生参与自主学习;另一方面通过友情分组让学生参与小组合作学习,在学习中进行自我体验,创编出新的舞蹈动作;第三方面,展开自我评价和相互评价,从中发现问题并解决问题,同时还在整个教学中体验到参与的乐趣、成功的快乐。三、本课特色1、通过情景教学,使学生的学习更贴近生活。2、用欢快的音乐放松,让学生不仅从精神上得到放松,而且从肢体上得到放松。四、教案水平二 人数40人教材主题式情景教学:小鸡战胜敌人目的任务认识目标:通过学习民间舞蹈“傩舞——鸡嘴舞”了解傩舞动作的特点。技能目标:掌握舞蹈动作,能随音乐节拍进行完整连贯练习,并能创编新的舞蹈动作。情感目标:在练习中充满自信,体验运动乐趣。1、民间舞蹈:傩舞——鸡嘴舞2、投掷游戏:小鸡打狐狸顺序课的内容指导与练习法活动负荷次数时间分配情景导入1、模仿小鸡们各种活动的动作2、游戏:《老鹰抓小鸡》1、全班按散点队形集中2、教与学的方法:在音乐中模仿小鸡各种活动的动作和游戏。3、预期目标:使学习视、听、触角等感觉器官共同参与学习活动,激发学习兴趣。15分钟情景导入一、小鸡练本领:傩舞——鸡嘴舞1、教与学的方法:(1)教师在音乐伴奏下表演傩舞——鸡嘴舞(2)教师简介、示范舞蹈手型、步法(3)教师讲解示范,学生模仿练习(4)组织学生在音乐伴奏下集体练习(5)学生根据手型和步法创编舞蹈动作2、预期目标:使学生动作协调,路线明确,动作节奏与音乐节奏和谐,充分发挥学生创造性和表现力。12~35~613~422分钟二、小鸡打敌人:游戏《小鸡打狐狸》1、教与学的方法:(1)教师简述游戏的方法和规则,并作示范。(2)教师提出练习要求后,进行练习和竞赛。2、预期目标:遵守规则,在竞赛中积极进取,顽强拼搏,团结协作。128分钟情景结束“小鸡”庆祝胜利1、表情舞蹈(音乐
关 键 词:
小足球游戏 2019 2020 小学 体育 健康 三年级 足球 游戏 说课稿
 天天文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:2019-2020年小学体育与健康三年级《小足球游戏》说课稿
链接地址: https://www.wenku365.com/p-40994821.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给天天文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 https://www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开