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2019-2020年小学体育与健康三年级《韵律活动各种姿势的走动》表格式教案

'2019-2020年小学体育与健康三年级《韵律活动各种姿势的走动》表格式教案'
2019-2020年小学体育与健康三年级《韵律活动各种姿势的走动》表格式教案时间第五周 第一节课型一课时内容1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;目的1、 通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。2、 通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列: 2、广播操。3、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、韵律活动节奏,游戏形式:本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。4、 在音乐下练习1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4、在音乐下练习顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强二、走:各种姿势的走;重点:下上肢的协凋,放松,自然。难点:抬头,挺胸,自然大方。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4X818中结束部分一、放松;二、小结;三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲,精神饱满。2、下课。13小场地设计预计附送:2019-2020年小学体育与健康三年级《韵律活动;复习:支撑跳跃》表格式教案内容1、韵律活动;2、复习:支撑跳跃;目标1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。1、 通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、 进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。教学顺序课堂常规—准备活动—韵律活动—支撑跳远—放松—小结场地器材田径场顺序教学内容教师活动学生活动时间负荷次数强度准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列: 2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。10分钟112小基本部分一、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则;1、 被猜者不要动不要笑和不许说话。如果第一次猜错可以才第二次。1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。 1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。 12分钟 2/3 中顺序 教学内容教师活动学生活动时间负荷次数强度基本部分二、支撑跳远:跳上成蹲撑、起立向前跳下:重点:落地要缓冲。难点:动作灵敏协调。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。18分钟4X8中结束部分一、放松;二、小结;三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲,精神饱满。2、下课。31小教学评价小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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