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2019-2020年小学体育与健康水平二《参观动物园》表格式教学设计附反思

'2019-2020年小学体育与健康水平二《参观动物园》表格式教学设计附反思'
2019-2020年小学体育与健康水平二《参观动物园》表格式教学设计附反思 一、学情分析 小学中低年级学生对体育课特别感兴趣,课堂上有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏,是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,又是他们的弱点。根据这些特点我在设计本节课时,以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感。再经老师的调控,使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整节课中始终把增进学生身心健康、适应社会能力和激发学生的学习兴趣作为目标和归宿,为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上参与、体验、创新、感受,达到目标要求。 二、教材的选择 本节课根据课的目标,依据(水平二)学生的学情,选择了模仿各种动物的爬行、跳跃以及游戏作为本节课教学内容。从课的开始到结束,采用生活化情境教学法,选用“参观快乐的动物园”这一情景为主线来设计本课,运用“情景导入、情景展开、情景游戏与结束”的教学模式,让学生在情景中学习知识,发展个性,陶冶情操,使课的各部分联系紧密、过渡自然。三、教学内容1、模仿动物爬行2、游戏:《赶走大灰狼》3、游戏:《小小搬运工》 三、课的设计理念 1、这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课,尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念,即“坚持健康第一”的思想,促进学生健康成长,激发运动兴趣,培养学生终身体育意识,以学生的发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异以及体现灵活多变的教学教法运用到教学中。 2、在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新,情景教学等方面进行大胆的探索和尝试。 3、本课根据(水平二)学生身心发展特点,各种动物图片,精美、色彩鲜艳的动物头饰(如:小兔子、小袋鼠、大象、狼、青蛙)等教学用具。通过情景教学,让学生在愉快、轻松、和谐的教学气氛中,学习各种不同的动物爬行的动作,充分体会模仿动物爬行和各种小游戏带来的乐趣,提高学生主动参与体育活动的兴趣。 四、教学目标 1、通过情景教学,激发学生积极参与各种体育活动的兴趣和热情,初步形成良好的锻炼习惯。 2、尝试各种动物的动作,发展学生的灵敏、协调和平衡能力,提高身体的活动能力,促进身心健康,发展学生形象思维能力。 3、通过配合音乐练习培养学生的节奏感和启发学生的想象力、模仿能力及提高身体的协调性。4、通过游戏,培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好的心理品质。五、教学流程课堂常规——情景导入:兔子舞——情景展开:模仿动物爬行(双脚跳、爬行)——情景游戏:《赶走大灰狼》、《小小搬运工》—— 提高、展示——放松——小结——跳兔子舞回教室《参观动物园》教案教材内容1、模仿动物爬行 2、游戏:《赶走大灰狼》 3、游戏:《小小搬运工》课的目标 1、通过情景教学,激发学生积极参与各种体育活动的兴趣和热情,初步形成良好的锻炼习惯。 2、尝试各种动物的动作,发展学生的灵敏、协调和平衡能力,提高身体的活动能力,促进身心健康,发展学生形象思维能力。 3、通过配乐练习培养学生的节奏感和启发学生的想象力、动手动脑的模仿能力提高身体的 协调性。4、通过游戏,培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好的心理品质。课的部分时间课的内容组织教法和要求德育渗透创设情境2分 一、 体育常规1、学生成四列横队2、师生问好3、宣布课的内容及要求二、本课内容1、模仿动物爬行2、游戏:《赶走大灰狼》3、游戏:《小小搬运工》组织:××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ★教法:1、宣布本课内容要求:注意力集中,精神饱满,教师声音洪亮,口令清晰。 2、情境创设以乘坐汽车参观动物园为切入点,引入情境,激发学习兴趣。 遵守课堂纪律,不妨碍他人听课,渴望参与,树立信心。扮 演 角 色6分律动:坐车去动物园参观动物(跳兔子舞)准确地配合兔子舞音乐有节奏的跳舞组织: ××××××××××★××××××××××1、 教师带着学生围着圆圈跳。(边跳边叫左左、右右、前、后、前、前、前)2、 要求动作轻松活波,灵活机灵,做到动而不乱。在活动中表现出对他人的尊重,不乱推乱拉,积极主动听从指挥。进 入 角 色17’11’一、模仿动物爬行1、动物园里有很多种动物如小兔子、小袋鼠、大象、狼、青蛙等。2、认真观察和模仿,尝试做各种动物的动作。二、游戏:《赶走大灰狼》三、游戏:《小小搬运工》重点:要在垫上爬行。难点:在爬行时手上还有球。一、1、创设情景观察和讨论各种动物的跳跃方法。2、自由选择头饰扮演小动物,互相交换头饰在欢快的音乐中练习。3、学生展示动作,师生共同进行评价。 ★二、1、讲解游戏方法和规则,示范。2、组织:同上三、1、讲解游戏方法和规则,示范。2、用刚才所学的爬行动作进行搬运。3、注意安全。组织:分组游戏×××××××××××××××××××××××××××× ★ 1、培养兴趣,掌握技能遵守纪律,听2、从指挥,团结一致勇敢顽强地保护动物,参与意识强,热爱集体,享受快乐,启迪心智,积极思考。3、保持兴趣,发展能力4、培养集体荣誉感,热爱劳动,不怕苦不怕累,乐于助人,安全有序,齐心协力。尾声4分1、整理队伍,配合音乐放松。2、讲评总结,表扬优秀学生和进步学生。3、宣布下课,收拾器材。稳定情绪,身心放松!让学生谈谈自己的感受。组织:成两路纵队跳兔子舞围着圆跳一圈(配兔子舞音乐有节奏的跳舞)××××××××××★ ××××××××××享受快乐,培养自我评价能力教学器材1、 各种动物图片及动物头饰。2、 垫子十块。3、 塑料桶4个。4、 垒球48个5、 荷叶8片6、 跨栏架4副运动量预计最高心率160次/分平均心率125次/分练习密度预计35%—40%教学反思整节课上完后,我自己感到非常轻松,课前的紧张害怕一点也没了,仿佛不是在上课而是在和学生们一起做游戏,忘记了自己是教师还是学生的一员。这节课给我最深的印象是学生们
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