2019-2020年小学体育二年级体育优质课《踏跳》教案设计

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1、2019-2020年小学体育二年级体育优质课《踏跳》教案设计教材内容1正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳过横绳(40—50厘米)。2游戏,钻环赛跑。教学任务1巩固正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳高的动作,发展学生弹跳能力。2发展学生身体灵敏,速度,协调性等素质。3培养学生积极主动,爱护集体的品质,启发勤于思考勇于探索的精神。重点单脚踏跳,向高腾越。难点准确用力踏跳。教学过程课的内容教师指导学生活动数量时间强度开始部分一课堂常规:1体育委员整队,师生问好; 注意力集中,做到,快,静,齐。学生四列横队。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1次2分钟小报告人数,

2、检查服装。2宣布课的内容和要求。1次准备部分二准备活动:1队列:原地三种转法,走成圆形双手放在不同部位的走。2广播操:(配音乐)。3专项性活动练习:单脚起跳,双脚落地。1教师讲解要求学生听音乐练习。2师生一同完成广播操练习。3动作一致大方自然。 学生四列体操队形xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2次28次7分钟中教学部分三正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳过横绳(40—50厘米)。动作:面对跳高架的横绳站好,1教师讲解动作要领。2教师做完整示范和分解示范。3学生练习,教师做巡回指导。 学生集体与分组练习相结合2遍3遍

3、14分钟中跑几步用一脚蹬地跳进,另一

4、脚屈膝上提,起跳也跟着向前屈膝上提,越过程40—50厘米高的横绳,然后双脚落入垫子上站好。4找学生做表演。7次练习部分四游戏:钻环赛跑。方法:1让学生在练习过程中,结合自身条件,寻找适宜的钻环方式,每试做2—3次。2每个人确定自己较好的钻环方式后比赛。1教师讲解要求。2教师不做示范学生自己练习找到适宜自己钻环方式。3学生比赛,正确评定胜负。♀♀♀♀0000○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ 2次

5、4次 13分 中结束五.放松:舞蹈(配音乐)总结:下课: 注意力集中,认真听讲xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1次4分钟小收器材场地器材四个圆环。四

6、个标志物。两个跳高架。一根横绳预计平均心率110----120次/分预计平均密度25%---35%教学反思优质教案小学二年级体育优质课《踏跳》新村镇梨园小学贺伟峰附送:2019-2020年小学体育二年级水平一10课时表格式教案设计二年级体育课教案2019-2020年小学体育二年级水平一10课时表格式教案设计时间第1节课时一课时教材(室内课)引导课体育常识:做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场地教师活动学生

7、活动数时强开始部分一、唱歌:二、师生问好:三、宣布本次课的内容和任务:四、点名;教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑,有利于学习。2、能够呼吸新空气,有利于健康。3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。2、要求:①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分

8、习惯重点;了解做早操的好处。难点;养成良好的做早操的习惯。一、小游戏:(抓手指)规则:1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。教室1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/46小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计教室课后反思二年级体育课教案时间第2节课时一课时教材1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿

9、势,发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、小游戏;“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎同上队列1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队

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