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2019-2020年小学信息技术上册 第11课 画线教学建议 苏科版

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2019-2020年小学信息技术上册 第11课 画线教学建议 苏科版[教学目的与要求](1)学习“直线”、“曲线”等工具的使用方法。(2)能在图形需要的地方画出一些线条。(3)通过画,让同学们感受图形整体完成的步骤。(4)让同学们在画的过程中,感受图形的整体性,从而培养同学们的整体感、大局观。[课时安排]建议安排2课时。[教学重点与难点]“直线”、“曲线”等工具的使用方法。[教材分析与教法建议]1.教材的地位与作用本课主要介绍“直线”和“曲线”工具的使用方法,但教材并没有孤立地讲这两种工具,而是把它们有机地和前面学习过的圆形、方形等结合起来。这样使教材前后章节相互联系,使前面学过的知识能学为所用。教材共分三个部分,第一部分,画洗衣机的机身,先选择“矩形”、“椭圆”等工具画洗衣机的机身,这两种工具都是学生已经熟练掌握的,学生应该比较快速的就能完成了。然后选择“直线”工具去画机身的其它部分,尽管“直线”是新学习的工具,但是由于学生有前面几节课的学习经验,所以应该不难掌握。“讨论坊”中如果精确画出水平或者垂直直线的问题,学生应该可以速度的得到答案。而“探究园”中如何画出粗一些的圆形或者方形的问题,对于学生来说可能有一些困难,教师应该加以引导。第二部分,用“曲线”工具画洗衣机的波浪线和排水管,对学生来说有一定的难度,教材专门安排了一个画曲线的练习,教师在讲解演示操作后,应该给学生充分的练习时候,并要求学生练习多种曲线。如果曲线练习得比较到位,那么画波浪线和排水管就会迎刃而解了。第三部分,用“矩形”、“椭圆”等工具画开关和把手,是对旧知识的应用,学生应该很容易就能完成。2.教学方法指导本课介绍了两种工具,其中直线工具,对于已经有了“椭圆”、“矩形”等工具学习经验的学生来说,应该是比较容易掌握的,教师只需稍加引导,学生便能完成。而“曲线”工具,对学生来说,应该是有一定的困难的。教师要讲清讲透,并做好演示操作,同时应该给学生充分的练习时间。本课是授课的过程中,还应该注意培养学生对一个图形整体概念的把握。附送:2019-2020年小学信息技术上册 第11课 画线教案 苏科版教学目标:1.学习“直线”、“曲线”等工具的使用。2.学会在图形中需要的地方画出线条。3.通过画洗衣机,让同学们了解整体图形的完成步骤。4.让同学们在画洗衣机的的过程中,感受图形的整体性,从而培养同学们的整体感。教具准备:1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片。课时安排:1课时教学过程:一、导入。师:我们家里都有洗衣机,你能在“画图”中画出洗衣机吗? 二、画机身。 师:下面就请跟着老师一步一步地画出洗衣机。我们先画机身。1.教师示范。(1)单击“直线”工具。(2)选择合适的线宽。(3)拖动,画出长短合适的线条。(4)重复步骤,画出机身的其他部分。2.学生自己练习。3.展示部分学生作品。4.请学生试试在画线的时候,按住shift键会有什么效果。5.如何画粗一些的圆或矩形。三、画波浪线和排水管。下面我们来画洗衣机的排水管。1.教师示范。(1)单击“曲线”工具,画出一条直线。(2)按住左键向上拖动,形成第一个弧度。(3)按住左键向下拖动,形成第二个弧度。2.学生自己练习。(提示:画得不好的同学,可以使用撤消的方法重画。)3.展示学生的作品。四、画开关和把手。1.下面请同学们使用“矩形、椭圆、圆角矩形”等工具画洗衣机的开关和把手。2.展示学生作品。3.让学生着色。4.展示学生完成的作品,让学生评价,说出好的理由和不好的理由。5.完成“实践园”。 教师指导。学生可以同桌帮助。展示教师的示范作品。展示部分学生中好的作品,并让学生评价。五、总结全课。(略)小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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