2019-2020年小学信息技术上册 第19课 便捷访问网站教学建议 苏科版

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1、2019-2020年小学信息技术上册第19课便捷访问网站教学建议苏科版［教学目的与要求］(1)学会用收藏夹和历史记录访问网站的方法。(2)了解使用网址清单和主页设置的方法。(3)使同学们学会快速访问网页，浏览网上信息的方法，通过小竞赛激发同学们的学习兴趣，培养同学们的竞争意识。(4)通过学习快速登陆中华美食网，浏览中华美食，培养同学们对祖国的热爱之情。［课时安排］建议安排1课时。［教学重点与难点］重点：快速地运用收藏夹、网址列表和历史记录访问网站的方法。难点：主页的设置的方法。［教材分析与教法建议］本课主要是让学生了解学会一些快速浏览网上信息的方法。主要是通过收藏夹、网址列表、历史记录以及

2、设置主页的方法，来快速浏览网络信息。在教学的开始，教师可创设一些情境，如网址太长记不住，或快速的利用其中一种方法进入学生感兴趣的网站，让学生产生疑问，为什么不输入网址就进入了网站，为什么速度会那么快？从而导入收藏夹，网址列表等方法的教学。1.收藏夹的操作本课介绍的是单击IE工具栏中的“收藏夹”按钮，在弹出的“添加到收藏夹”对话框中，在“名称(N)”里面可以选择修改收藏网页的名称，主要用来简化名称，这里教师可以提示学生。对于是否允许脱机访问，教师可在此处相机进行拓展，激发学生的兴趣。如果有学生提到菜单栏里的收藏，教师也可借机引导学生自己尝试。此部分操作也可请学生做小老师演示说明给同学，教师在

3、旁做必要指导。2.网址列表IE会通过列表的方式自动保存访问过的网址，所以单击地址栏的下拉菜单就可以使用，如果要更加快捷地使用网址列表，可以在地址栏中输入开头的几个字母，以缩小出现的范围，更容易进行选择。(主要是在下拉菜单中显示较多的时候)这部分可以拓展交给学生方便学生使用。3.使用历史记录单击历史记录按钮，即可打开相应的窗口，用历史记录来进行访问，这里教师可以简要介绍，“查看(W)”的使用方法，拓展学生的知识面，可以方便学生更好的运用历史记录进行操作。4.设置主页这一内容放在探究屋栏目中，可以让学生合作学习完成探究任务，学会设置主页。在学习收藏夹、网址列表和历史记录等方法可以根据学生的基础

4、进行教学，哪种方法是学生有些了解的可以先学，或者以小老师的方式，学生教学生，激发学生的学习热情。而学生不熟悉的方法可以由老师演示教学。附送：2019-2020年小学信息技术上册第1课信息与信息技术教学建议苏科版一、教材的地位与作用本课是信息技术教材中的理论部分，学生通过学习，知道信息是无处不在的，信息很普通，信息很重要，在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。计算机的诞生，给人们带来了很多的便利，所以说计算机技术是一种重要的信息技术。学生要了解为什么要学习信息技术这门课程。二、教学方法指导①教师可通过直观教学法，让学生对出示的图片进行描述，说一说从中能得到怎样的信息。再通过学生来举例，

5、从而达到感受信息在生活中无处不在的目的。②在学习信息的获取时，让学生交流一下如何通过自己的感官来获取信息，当教师指出想要获取更多的信息，更远的信息等时，可以让学生再次交流一下，引出各种各样的信息工具，从而让学生知道：利用各种信息工具可以帮助我们获取更多、更远、更好的信息。③信息的传递方式很多，从古代到现代，，但古代传递信息的方式可能在现代也在使用，并没有完全的取代。教师在讲授这部分内容时，可以使用大量的实例，激起学生对科学热爱之情。④通过学生的讨论，完成讨论坊的表格。教师要向学生说明，不同的对象，信息传递的方式会不同；不同范围的对象，信息传递的方式也会不同。⑤在“信息的处理”内容上，教师要

6、着重说明计算机在信息处理工作上有着很大的优势，所以在信息技术中，计算机技术是重要的一种技术，这就是我们为什么要学习信息技术的原因。⑥通过游戏（实践园），让学生理解到信息的获取方式会影响信息的处理及传递；信息的处理方式也会影响信息的获取、传递等。另外，让学生了解信息的一些特征，如时效性、失真性、有用性等。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页