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2019-2020年小学信息技术第4课elogo画正多边形2课时教案

'2019-2020年小学信息技术第4课elogo画正多边形2课时教案'
2019-2020年小学信息技术第4课elogo画正多边形2课时教案【教学目标】(1)掌握重复命令的基本格式。(2)能用重复命令简化规则图形的作图命令。【重、难点】重点:重复命令的基本格式。难点:确定“重复的内容”与“重复的次数”。【教学准备】多媒体网络教室【教学时间】2课时。第1教时【教学目标】掌握重复命令的基本格式。【教学过程】一、复习(1)请同学们在练习纸上写出画正方形(要求用右转弯命令)和正六边形(要求用左转弯命令)的命令。 让两个同学进行板演,一个写出画正方形的命令,另一个写出画正六边形的命令。 画正方形的命令: FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 画正六边形的命令: FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60(2)提问;画正方形用了几个命令?(8个) 画正六边形呢?(12个) 如果要画正十边形呢?(20个) 那么画更多的正多边形呢?(将会用到更多的命令)二、谈话引入新课:同学们已经知道怎样画正多边形,随着边数的越来越多,画的命令也就越来越多,画起来也觉得越来越费时间、越来越繁,那么有没有简单的方法呢?今天我们来学习一个简便的画法。三、讲授新课(1)引导学生分析正方形的命令是由哪几个命令连续重复执行的?(两个命令FD 45 RT 90)重复执行了几次?(4次)(2)教师指出可以用这样的命令来画: REPEAT 4[FD 45 RT 90](3)揭示课题:这就是今天我们学习的内容:重复命令(板书)(4)由正方形的画法得出重复命令的基本格式。在“REPEAT 4[FD 45 RT 90]”里,中括号内的是重复执行的内容,中括号前面的“4”是重复执行的次数(边讲边写),由此我们得出重复命令的基本格式:(板书) 重复命令的基本格式:REPEAT重复执行的次数[重复执行的内容](5)对照重复命令的基本格式,请同学们将前面用单个命令画正六边形的命令改写成用重复命令来画。 REPEAT 6[FD 40 LT 60]四、练习1、将以前画五角星的命令改写成重复命令。五、学生上机练习1、(探究园)用重复命令分别画出等边三角形、正方形、五角星和虚线。。(1)                    要求学生先在书上填写命令。(2)                    上机操作。第2教时【教学目标】能用重复命令简化规则图形的作图命令。【教学过程】一、复习用重复命令分别画出正方形、正六边形和五角星。二、巩固练习课本中“实践园”。(用比赛的方法练习)1、提出比赛要求:1)用重复命令在计算机上分别画出边长为30步的正三角形、正方形、正五边形,一直画下去,看谁先画到正十五边形。2)要求同学注意观察:当边数越来越多时,它的边数能数清吗?越来越像什么图形?2、教师提示:画正多边形时,每次画好一条边,它转动的角度等于三百六十度除以正多边形的边数。 举例:正五边形就是“360/5”,即“RT 360/5” 正七边形就是“360/7”,即“RT 360/7”3、学生上机比赛。4、比赛结束,宣布比赛结果。5、提问:当边数越来越多时,它的边数能数清吗?越来越像什么图形?(圆)三、总结 本节课我们学习了重复命令,使我们在画规则图形的时候,简化了画图命令,因此我们一定要很好地掌握它。在使用时特别要注意是否符合重复命令的基本格式,即有没有连续重复执行的内容,如果有,重复了几次。四、结束【板书设计】Logo命令REPEAT +重复的次数+ [ + 需要重复的命令+ ]【教学后记】先让学生进行痛苦的打字,在输入完长串重复代码,输入完后,学生会如释重负。而看到结果后,学生又会雀跃。当学会了用repeat命令后,他们再也不会“傻乎乎”地听老师的话,再次将冗长的代码重复输入了。于是,他们了解了repeat,掌握了repeat,于是开始应用repeat。附送:2019-2020年小学信息技术第5节在图画中加入文字2课时教案一、教学目标1、会使用文字工具在图画中输入文字。2、会对图画中的文字进行修改和美化。二、教学重点、难点重点:文字上具的使用和汉字输入。难点:显示文字工具栏。三、教学时间3课时第一课时教学教程:一、导入师:上节课我们在电脑中绘制出了“我的家乡宁夏川”这幅图画,并为图画设置了各种颜色,使它变得非常漂亮。现在我们想给这幅图画添上个标题“我的家乡宁夏川”,并写上“某某画”这几个字,该怎样操作呢?学生讨论并回答。二、新授1、输入文字师:在“画图”程序的工具箱中有一个文字上具,利用它可以很方便地在图画中输入文字,并且能够对文字的字体、字号、颜色等进行设置。下面请同学们找到这个工具。学生找到文字工具。师:下面我们就来看看如何输入文字。先选择文字工具,然后在画纸的合适位置沿对角线方向拖支鼠标,即可形成一个文字框。形成文字框后,其中会出现一个闪烁的竖线光标,这叫做插入点光标。教师演示在空白画纸上输入文字。学生进行练习,教师巡视指导。并强调,只有按住鼠标左键不放,再拖动鼠标,才能拉出一个文字框。2、设置文字的透明模式师:选择文字工具后,在工具箱下面的“样式区”会出现两种图样:上面一种是以不透明方式把文字插入到图中,下面一种以透明方式把文字插入到图中。教师打开一张空白画纸,把画纸颜色设置为红色。然后分另以透明模式和不透明模式输入文字,注意文字颜色和画纸颜色要不同。师:你能说出这两种模式下,输入文字对图画有什么影响吗?学生讨论并回答。教师总结:选择不透明样式时,背景色会跟随文字框覆盖部分图画;选择透明样式时,背景色对图画没有任何影响。所以通常情况下,在输入文字时都应选择透明样式。师:请大家打开“我的家乡宁夏川”图画,并在其中以透明样式输入“宁夏川好地方”几个字。学生进行练习,教师巡视指导。指导学生完成课本第58页的“说说看”。第二课时教学教程:一、导入师:上节课我们在“我的家乡宁夏川”这幅图画中添加了标题,还记得怎样操作吗?请学生上教师机演示。师:如果在输入过程中出现不应该的错字,或者是想改成“宁夏川是个好地方”怎么办呢?学生讨论。二、新授1、插入及删除文字学生讨论并进行练习,教师巡视指导。师:插入文字时,只需将插入点光标移动到要插入文字的地方,然后输入新的文字即可。删除文字,是将插入点光标移到打算删除的文字前面,敲一下键盘上的“Delete”键,就删除光标后的一个字。或者是把光标移到打算删除的文字
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