唐小红对高职非英语专业英语应用文写作教学的思考

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1、邮编：621000地址：四川省绵阳市仙人路一段32号绵阳职业技术学院唐小红邮箱：sandy98228@sina.com基金项目：四川高等职业教育研究中心2011年度四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目“高职高专大学英语应用文写作教学改革研究与实践”（课题编码:GZY11C35）阶段性研究成果之一。对高职非英语专业英语应用文写作教学的思考唐小红（绵阳职业技术学院，四川绵阳621000）摘要：由于受到学生的英语基础差以及传统教学模式的影响，应用文写作教学普遍不受重视，但应用文在人们的日常工作、学习和生活中的广泛使用决定了其

2、在高职英语教学中的重要地位。因此，高职英语教师应当结合高职学生的特点，对应用文写作教学过程进行改革以培养和提高学生的英语应用能力。关键词：高职英语教学应用文写作英语应用能力作者简介：唐小红(1974—)，女，四川三台人，绵阳职业技术学院人文科学系讲师，研究方向：大学英语教学及翻译研究。OntheTeachingofEnglishPracticalWritingforNon-EnglishMajorsinHigherVocationalCollegesTangXiao-hong（MianyangVocationalandTe

3、chnicalCollege,MianyangSichuan621000）Abstract:Widelyusedinmanyfields,EnglishpracticalwritingplaysanimportantroleintheEnglishteachinginhighervocationalcollegesalthoughitisgenerallyneglectedduetostudents'poorEnglishaswellastheimpactofthetraditionalteachingmode.Thete

4、achersshouldtakeintoconsiderationthelearninghabitsoftheirstudentsandreformtheteachingprocesssoastodevelopandimprovestudents'Englishproficiency.Keywords:Englishteachinginhighervocationalcolleges,practicalwriting,Englishproficiency一、引言在人们日常工作、学习和生活中，应用文的使用非常广泛。曾经有人感

5、叹：在教育实践中，经常碰到学生请假不会写假条的事情，也曾遇到大学毕业的学生却不会写简历及自荐信的例子，尤其是生活中经常会有人问书信中抬头的用法、布告启事中的惯用语、柬帖中排名先后的原则、对人的称谓等等(吴新元,2010)。著名教育家叶圣陶说过：“大学毕业生不一定会写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”教育部高教司2000年10月颁布并试行的高职高专教育英语课程教学基本要求也在应用文写作方面对学生提出了明确的要求：能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函

6、等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。由此可见，应用文写作应该是高职英语教学的重要内容之一。但纵观整个高职高专英语教学的现状，写作教学尤其是应用文写作教学，却被极大地忽略了，长期处于可有可无、可教可不教的边缘化状态，甚至在成了某些高职院校英语教学的盲点。二、英语应用文写作不受重视的原因1.高职学生英语基础较差近几年，大量高职院校扩招，生源结构呈现多样化的趋势，主要有两类：一类是普高毕业生，这类学生虽然参加了正规的高考，具备一定的英语基础知识，但是整体水平不高，在高考中得分80分（总分150分）的学生算是凤毛

7、麟角；另外一类是职高、技校和中专毕业生，这类学生主要是通过参加对口高职和自主招生考试的方式进入大学，他们中的很多人都反映他们在职高和中专阶段的英语课是被当作“豆芽”科来学习的，几乎就没有怎么认真学过，英语知识还停留在初中的入门阶段。作为一种输出性语言技能，写作是高职学生最为头疼的，因为大部分学生根本就没有做到胸中有点墨，如何让他们下笔如有神？同时，中学阶段在英语学习方面屡屡受挫的经历也让他们对英语学习失去了兴趣，现在要谈到让他们写英语作文，而且是用英语写应用文，更让他们感到兴味索然，甚至是“闻风丧胆”，唯恐避之不及，即使勉

8、强为之，也只图草草应付了事。2.传统教学模式的影响就笔者所在的绵阳职业技术学院所使用过的两种大学英语教材（新视野读写教程和新编实用英语综合教程）而言，应用文写作部分都是教材的一个必不可少的部分，每个单元都有一个环节专门用于讲授应用文写作。但是通过我们对学生和教师的调查，发现有相当一部分教师在实际的教学过