第20章第2节性状遗传的物质基础

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1、【大坝中学八年级上册生物学科导学案】初备人:雷元杰日期： 2015/8/19共备人:张蕾蕾雷元杰 审核：        班级组别姓名第6单元第20章第2节性状遗传的物质基础本节学习知识清单1、简述染色体、DNA和基因的关系；2、举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在；3、简述基因的重要作用。本节学习方法导航教法：引导学生完成助学单学法：课前自主完成助学单，准备课堂展示；一、自主学习（阅读教材P99—100，勾画重点）1、染色体的主要成分是和，其中，起遗传作用的是，一般每条染色体上有DNA分子。2、基因是染色体上控制的基本遗传单位，是上有遗传效

2、应的片断。3、每种动物和植物体细胞中，染色体的数目是的，并且是存在的，基因也是存在的，如人体体细胞中染色体数目是。4、一个生物的全部不同基因组成的一套基因，就是这种生物的。5、基因通过指导的合成来表达自己所携带的，从而控制生物个体的。6、基因控制生物的性状，但控制生物全部生命活动，性状表现是由和共同作用的结果。7、人体内成对染色体，一条来自，一条来自。二、合作探究（二人小组相互检查预习情况，交流预习遇到的难题。五人互助组：互助组长主持，提出疑难问题，展开互助探讨）三、小组展示（根据抽签确定的展示内容，在小组长的组织下向全班同学展示，其他小组进行补充、评价

3、。）第一小组展示自主学习1第二小组展示自主学习2第三小组展示自主学习3第四小组展示自主学习4第五小组展示自主学习5四、检测反馈1、含有遗传物质的细胞是生物的()A、卵细胞B、精子C、受精卵D、所有的细胞2、下列叙述中错误的一项是()A、精子和卵细胞染色体数目都比体细胞少一半B、受精卵与体细胞染色体数目不同【大坝中学八年级上册生物学科导学案】初备人:雷元杰日期： 2015/8/19共备人:张蕾蕾雷元杰 审核：        C、生物的体细胞中染色体成对存在D、每对染色体都有一条来自父方，一条来自母方3、关于染色体的数量，下列叙述中正确的是()①不同种生物，

4、细胞内染色体的数量也可能是相同的②同种生物的不同个体，细胞内的染色体数量也可能是相同的③生殖细胞中的染色体数目比体细胞中少了一半④生物的体细胞中的染色体都是成对存在的A、①②③　B、②③④　C、①③④　D、①②④4、下列关于基因的叙述，最完善的是()A、基因是染色体的片段B、基因是DNA的片段C、基因是有特定遗传效应的DNA片段D、基因是有特定遗传效应的染色体片段5、下面关于基因的不正确的叙述是()A、基因是遗传物质中决定生物性状的小单位B、体细胞中，基因是成对存在的C、基因在染色体上呈线形排列D、基因的改变不会遗传6、能控制生物某一具体生理特征的是()

5、A、染色体B、蛋白质C、DNAD、基因7、水稻的体细胞内含有12对染色体，它的精子和卵细胞内的染色体数应是()A、12对B、6对C、12条D、24条8、人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各自含有染色体的数目为()A、生殖细胞23条，体细胞46条，受精卵23条B、生殖细胞46条，体细胞46条，受精卵23条C、生殖细胞23条，体细胞46条，受精卵46条D、生殖细胞23条，体细胞23条，受精卵23条9、下列有关性状和基因的叙述，不正确的一项是()A、性状是生物体所表现出来的形态结构和生理行为等特征B、基因是生物体内遗传物质的功能结构单位C、生物体的各种性状都是由

6、基因表现出来的D、生物体的性状都是由基因控制的，且受环境条件影响我的收获我的问题签名评价学生：同伴：家长：教师：自评：互评：评价：评价：年月日【大坝中学八年级上册生物学科导学案】初备人:雷元杰日期： 2015/8/19共备人:张蕾蕾雷元杰 审核：