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科学活动《秋天的树叶》

'科学活动《秋天的树叶》'
镇江市朝阳楼幼儿园教学活动设计表时间: 10 、23 设计人: 马艳琴 执教人: 马艳琴 课题科学活动《秋天的树叶》班级小三班情况分析教材秋风吹,落叶飘得自然景象是非常吸引孩子的,为了认知秋天的树叶,我们带孩子到户外,到大自然中去寻找和发现数的变化。幼儿园许许多多的数木为我们的活动提供了非常适宜的场所,孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。幼儿孩子们来到大自然中是件非常兴奋地事,叽叽喳喳的、积极地报告老师他自己的各种发现,特别自由愉快。活动重点、难点1、 激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。(难点)2、 引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色,并会飘落。(重点)活动准备放大镜若干个,硬皮书活动过程活动环节策略与行为一、开始部分二、基本部分教师把孩子们待到了户外,直接和树接触,这样就能更直观、更生动的认知树和树叶。教师和幼儿互动:1、 和幼儿一起到户外去感受落叶。孩子们看到树叶在空中飞舞都非常的兴奋,高兴地用手去捧起许多树叶,同时又抛向天空去,感受树叶的飘落。2、 鼓励幼儿自由的去捡树叶,并请幼儿观察:孩子们捡了一片又一片树叶,大家觉得自己手中的每一片树叶都很美,不舍得丢弃。有的孩子还不时的数着自己手中捡到的树叶:“一片、两片、三片、四片、五片。。。”有的孩子发现树叶的大小不一样,有大的也有小的,还有的孩子父亲凹陷树叶是从叶柄处开活动过程活动环节策略与行为三、结束部分 始向上变黄的。孩子们的自主发现非常厉害,大家各抒己见向老师报告自己的观察与发现。3、 利用放大镜来观察。教师请幼儿使用放大镜,看一看树叶上叶脉的样子。有的孩子通过放大镜看到说:“树叶上有许多小细线、有的孩子说树叶像蜘蛛网、还有的孩子说树叶上像迷宫。。。。”等等。居然还听到一个孩子说这是“叶脉”,说是妈妈在家告诉她的。我及时给与这个孩子表扬,也夸奖了她的妈妈。鼓励孩子们回家能和爸爸妈妈一起游戏,一起学习,了解更多的知识。教师给孩子门解释了什么是叶脉?叶脉的意思。4、教师引导孩子正确使用硬皮书,收藏秋天的树叶。幼儿每人挑选一片自己喜欢的落叶,带回教室进行清洗,并用毛巾抹干叶子上的水,再放到阴凉处晾干一会儿,轻轻的放平整,夹到硬皮书中,再合上硬皮书,圧合一段时间后取出来,再把这张落叶封塑起来,可以制作一张漂亮的书签。5、 活动延伸:孩子们把各自收藏好的树叶,在区域活动中制作成一张张漂亮、各具特色的树叶书签。活动反思教师从幼儿的兴趣出发这几组织了这次的活动,让幼儿在大自然中大胆探索和发现,幼儿在活动中特别投入。我甚至都没有想到孩子能观察的如此仔细、还认识到许多不知道的问题。在轻松愉快自然地氛围中,教育目标得到了很好的实现。
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