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时间:2019-08-13
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1、四年级音乐学科备课笔记自主备课□集体备课□【单元】第四单元【课题】田野在召唤【教学目标】1、有表情地演唱《我们的田野》,使学生感受乐曲的情绪和思想内容,感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用,激发学生体会一首乐曲(或歌曲)如果其速度、力度等产生变化,其情绪也随着产生变化的效果。2、学唱歌曲《田野的召唤》,感受意大利民歌风格及特点,用欢快、活泼的情绪来演唱。3、欣赏乐曲《美丽的村庄》,感受音乐的舞蹈节奏,能积极参与集体歌舞表演。【教学重、难点】重点:学跳集体舞《美丽的村庄》,让学生积极参与集体进行表演。唱好弱拍起
2、歌曲及后半拍休止附。难点:启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度,完整表达歌曲;体会歌曲意境,唱好两声部歌曲。【教学准备】教学用琴、音响资料、多媒体课件、头饰【教学课时】3课时教学过程设计(第1课时)【课时目标】1、《我们的田野》旋律悠扬,富有歌唱性,歌词也写得很出色,犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖国山河的自然景色。2、有表情地演唱《我们的田野》,使学生感受乐曲的情绪和思想内容,感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用,激发学生体会一首乐曲(或歌曲)如果其速度、力度等产生变化,其情绪也随着产生变化的效果。【课时重、难
3、点】1、弱起小节的节奏2、激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情师生活动备注一、常规教学1、师声问好2、发声练习:进行气息训练二、唱一唱教师展示板书后,用教鞭指谱视唱,并指出本练习也是后半拍起唱的,同时出现连音线,使第二小节和第四小节的“5”时值增长,唱成二拍半。视唱时,先放慢速度,让学生充分体会一下后半拍起唱的特点,然后再加快速度视唱。三、感授新课1、练习曲谱1)第一乐句 65|3•5|13 2|2)第二乐句 35|6 6•6|5 3|2-|20 32|4镇江市孔家巷小学2010—20
4、11年度第一学期四年级音乐学科备课笔记自主备课□集体备课□3)第三乐句 32|1 7|61 5|4)4)教师用钢琴弹奏曲谱1.5段,(全曲较长,时间不允许一一弹奏)学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱。2、练习歌词1)《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲,歌词写到:美丽的田野,碧绿的小河,巍巍的群山,金色的 鱼,成群的野鸭,从远写到近,从静写到动,从地面写到天空,优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起,正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。江山如此多骄。2)分析歌词,探讨如何唱好本歌3)
5、提问、讨论:同学们,请大家想一下,既然歌曲如此生动、优美,那我们应该如何演唱好《我们的田野》这首歌呢(主要从力度、速度、呼吸、咬字,情绪等方面入手。)4)教师播放录音1、5段,学生认真细听,(利用空白磁带先录好1、5)教师指挥,学生有表情地演唱全曲。6)听音乐第一遍:边听音乐边打拍子。要求学生能听出歌曲的拍子,并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子。第二遍:感受乐曲的韵味,能轻轻跟唱。分析歌曲的结构。理解歌曲的含义,为更好地演唱歌曲做准备。3、学唱歌曲1)先学生自学歌曲,跟琴轻唱歌曲。通过一遍学唱,把感到困难的乐句
6、提出来。老师和学生一起解决难唱的乐句。可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。2)再轻轻跟唱。3)要求:A:能唱准歌曲的旋律B:能用歌声准确表达歌曲中的连音和断音,次听音乐,进行比较。4、巩固练习1)分组来演唱。2)分领唱齐唱进行表演。三、小结【板书设计】【作业设计】【教后记】教学过程设计(第2课时)【课时目标】1.学唱歌曲《田野的召唤》,感受意大利民歌风格及特点,用欢快、活泼的情绪来演唱。2、欣赏乐曲《美丽的村庄》,感受音乐的舞蹈节奏,能积极参与集体歌舞表演。【重、难点】14镇江市孔家巷小学2010—201
7、1年度第一学期四年级音乐学科备课笔记自主备课□集体备课□、学跳集体舞《美丽的村庄》,让学生积极参与集体进行表演。2、唱好弱拍起歌曲及后半拍休止符师生活动备注(一)欣赏、表演《美丽的村庄》1.教师请同学猜那位同学的装扮。2.将歌曲《美丽的村庄》完整地放一遍,老师随音乐将舞蹈动作示范给同学们。3.跟老师轻声学唱歌曲《美丽的村庄》,并学会几个舞蹈动作。4.将学生分成舞蹈组、唱歌组和打击乐器组进行歌表演。舞蹈组排成两行在中间同老师一起随着音乐舞蹈,唱歌组和打击乐器组成倒八字站两边,歌唱和敲击打击乐器。分组由学生们自愿
8、选择,人数不限。5、舞蹈队要求:①动作优美、大方、表情自然,愉快。②能合上舞蹈音乐(三拍子)的节拍。6、歌唱队要求:①大方、自然、有表情地歌唱。②节奏、音准正确。6、打击乐队要求:①选择符合歌曲情绪的打击乐器,为歌曲伴奏。②几种打击乐器能协调配合。③节奏准确、强弱分明(注:出示歌曲《美丽的村庄》的歌词)。7.同学们对三个组的表现进行自评或互评,并能说出表演得好与不太好的原因。8.每组可推荐一名代表出
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