苏教版一上《怀素写字》第一课时

《苏教版一上《怀素写字》第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“学程导航”课时教学计划施教日期2014年月日教学内容一年级（上）第十二课怀素写字共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.通过自由读、赛读、引读等不同方式和不同目标层次的朗读训练达到正确、流利地朗读课文。朗读好第一、四自然段。2.运用已有识字策略学会“写、字、古”3个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。认识3个多音字，注意读准“好学上进”、“长大日子一长”、“当时当纸用”这三组词语。联系插图和生活实际，理解“古时候”、“和尚”、“好学上进”、“书法家”等词语意思。3、精读课文第一、第四自然段，了解怀素从小就喜爱写字、好学上进，长大以后成了一个有名的书法家。

2、教学重点难点重点：1.正确、流利地朗读课文。2.学会生字。3.有感情地朗读第一、四自然段。难点：感受怀素认真写字的态度，萌发向怀素学习的积极愿望。教学资源学情资源：学生正在学写汉字，对于书写有所了解。教材分析：《怀素写字》是一篇记事类文章，课文四个自然段，先写怀素从小就喜爱写字，好学上进，再写怀素写字时非常认真，然后写怀素练字时很刻苦，最后写他长大后成了有名的书法家。课文通过介绍唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习、苦练写字基本功有着积极意义。教学准备：制作好与课文相关的ppt。预习设计拼读绿线条和田字格中的生字3-5遍，读课文两遍。学

3、程预设导学策略调整与反思第一板块:激情导入。（3分钟）第二板块：初步感知课文。（15分钟）第一板块:激情导入。1.小朋友，老师给你们带来了几幅精彩的书法作品，想不想看？欣赏怀素书法作品老师描述：这些书法作品精妙绝伦，独树一帜，对后来的书法界产生了巨大影响，连毛泽东主席的书法也受到他许多影响。这些精彩的书法作品是谁写的呢？引出课题：怀素写字。2.提醒：“素”平舌音。3.解题：黑板上写的是粉笔字，那怀素写的是什么字？4、怀素是怎样练大字的呢？带着问号一起走进怀素的世界。第二板块:初读课文，整体感知1、范读课文，（学生把课本翻到126页，3学程单：①给每个自然段

4、标序号。②自由读课文，读准字音，读通课文，保持正确的读书姿势。时间：5分钟答案预设：①读准字音，读好词语。区分多音字：当、好、长②难读的长句：古时候/有个/叫怀素的和尚，他从小/就喜爱写字，是个/好学上进的孩子。传说/当时/纸贵，怀素/就找来一块木板/当纸用。③四个自然段。④课文写了（怀素）小时候写字非常（认真），经过刻苦练习，成了有名的（书法家）。第三板块：精读第一自然段。（15分钟）预设1：第一自然有一句话。预设2：怀素是古时候的一个和尚。预设3：怀素从小就喜爱写字。早上，他早早起来写字。晚上，他点着油灯继续写字。竖起小耳朵仔细听。）2、任务驱动（口述

5、学程单）3.按要求自读，师巡视指导。4.导学:检查朗读情况：（1）　认读词语：古时候和尚写呀写呀怀素写字这样有名进步书法家（先带拼音读，再去掉拼音认读，第一行注意轻声，第二行注意平舌音，第三行注意后鼻音）多音字朗读：当时当纸用好学上进好朋友长大以后日子一长（2）指导读好长句子：古时候/有个叫怀素的和尚，他从小/就喜爱写字，是个/好学上进的孩子。传说/当时纸贵，怀素/就找来一块木板/当纸用。（3）课文有几个自然段？Ppt演示自然段序号，学生校对（强调开头空两格为一个自然段的开始）请生分段朗读课文，要求读准字音，读通句子，学生评价。３.同桌互读课文，相互纠正。

6、４.学生再读课文，试着模仿老师的语气。５.课文写了（）小时候写字非常（），经过刻苦练习，成了有名的（）。第三板块：精读第一自然段。怀素怎么会成为书法家的？我们先来看课文的第一自然段。1、指名读第一自然段2、第一自然有几句话？（1）读读第一自然段，你从这句话中知道了什么？相机理解：古时候什么时候？很早很早的时候，也叫“古代”，离开现在几百年了。“和尚”是什么样的人？结合看图理解（头发怎样？住在哪里？平时做些什么？）（2）“喜爱”（非常喜欢）他怎样喜爱写字，我们来想象一下：（什么时候），（他在怎么做）。他这样喜爱写字，真是个——好学上进的孩子。“好学上进”是一

7、个成语，一起读好它。好学上进的孩子爱什么？3好学上进的孩子爱什么？爱思考、爱读书，还爱（写字、回答问题）朗读第一自然段，夸一夸怀素。读词，读句，读出对怀素的佩服。第四板块：学习生字。（7分钟）学生照着老师的样子描一个写一个。我们班有好学上进的孩子吗？你来夸一夸（3）指导朗读第一自然段：谁来夸一夸怀素指名夸，一起夸。小结：夸得好，从小好学上进，长大就有大出息，怀素长大以后成了——3、接读最后一段，（板书：有名的书法家）“有名”，怀素是1400多年前的书法家，一直流传到今天，他可真有名。设疑：怀素怎样认真练字，成为了有名的书法家呢？下节课来细细学习。第四板块：

8、学习生字。1.出示生字卡片，学生认读生字：写字古。2.老师用怀素的