第二单元第6课

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1、小学年级下册科学第单元设计人：课题：6化学变化伴随的现象教学内容：6化学变化伴随的现象教学目标：科学概念1.化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。2.硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。过程与方法1.继续学习“假设检验”得出结论的科学探究方式。情感态度价值观1.分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。教学准备：每组半杯水和五水硫酸铜晶体，一搅拌棒，一枚铁钉，一把镊子。学生活动单教师导学案个性调整导入：通过前几课的学习，我们做了很多有关物质变化的实验。下

2、面一起来回忆一下，我们曾经做过的实验，出现了什么现象，发生了什么变化？刚才这几个实验中，物质都发生了化学变化，在化学变化中都有一个共同的特征是什么？产生新的物质是化学变化的本质特征。并且在化学变化的过程中，伴随着不同的现象出现。（板书课题：化学变化伴随的现象）我们可以根据这些现象来帮助我们判断物质是否发生了化学变化。活动一：这节课，我们还要做一个新的实验，看在这个实验中还会出现什么现象？发生了什么样的变化？1、请阅读课本第36页，了解实验的过程和方法。2、交流观察到的现象。小学年级下册科学第单元设计人：

3、学习评价一、阅读目标领悟，交流学习收获。二、习作1.在米饭中加入碘酒，会出现（）。A.蓝色B.黄色C.颜色没有变化2.将铁钉放入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉会发现（）。A.铁钉上有物质附着B.铁钉的体积变大了C.铁钉变形了3、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？为什么这样说？活动二：化学变化一般都伴随着哪些现象呢？让我们一起进入活动二。1、填写表格。2、交流分别属于什么变化，理由是什么。3、阅读课本43页，“化学变化生成的新物质”。学习评价：1、交流学习收获。2、完成“习作”3、交流评价小学年级下册

4、科学第单元设计人：板书设计：教学反思：