第八单元健康的生活

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1、第八单元健康的生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防主备程润生审核东彩方一、教学目标1、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。3、说出艾滋病的病原体,传播途径及预防措施。4、调查当地常见的几种传染病。二、教学重、难点：重点:传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施难点：传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。三、教学用具挂图多媒体课件小黑板等四、教学过程：（一）导入新课：在我们的日常生活中有许多传染病给人类带来了灾难，为了预防传染病确保身体健康，本节我们学习这

2、方面的知识。（二）自主学习：（看课本用圈点批画记思练进行自学并，完成下列学习内容。）1、传染病是由__________、__________和__________等病原体引起的，能在__________之间或__________相互传播的疾病。它具有__________性和__________性。2、传染病流行的三个基本环节是________、_________和__________。3、呼吸道传染病主要通过__________传播；消化道传染病主要是通过__________传播；血液传染病主要是通过吸血的_______

3、___动物传播；体表传染病主要是通过__________传播的。4、预防传染病的三个环节是__________,___________-,____________。（三）合作探究1、SARS属于哪一类传染病?应如何预防?2、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV,你应如何与他相处?为什么?3、天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。请问,天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”为什么?为了预防意外情况的出现,有关部门和机构要作好哪些准备工作?（四）当堂训练1、预防传染病的一般

4、措施是__________、__________、__________。2.、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（）　　A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．保护传染源3、“处死患病动物”这项措施属于（）A．控制传染源B．保护易感人群C．切断传播途径　D．加强营养、增强体质4、不随地吐痰，并保持住房及公共场所空气流通，可预防（）传染病　　A．呼吸道B．消化道　C．血液D．体表5、预防接种的目的是（）A．控制传染源　B．保护易感人群　C．切断传播途径D．加强营养、增强体

5、质6、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（　）　　A．控制传染源　　B．控制传播媒介C．切断传播途径　D．保护易感者(五)堂清检测：（1—8题每处3分，9题每处2分，10题5分，共50分。40分为优秀，30分为及格。独立完成，如同考试）。1、流行性感冒的传播途径是（）　　A．水传播B．饮食传播C．飞沫和空气传播D．接触传播2、下列四种疾病中，属于体表传染病的是（）　　A．蛔虫病B．急性结膜炎C．肺结核D．病毒性肝炎3、传染病的传染源是指（　）　　A．病原体　　　　　　　　　　B．散播病原体的人或动物C．病人的分泌物或排

6、泄物　　　　D．传播疾病的生物或生物媒介4、传染病传染性最强的阶段是：（　）　　A．发病前的潜伏期　　　　　B．发病的任何时期　　C．恢复期　　　　　　　　　　D．发病初期表现出传染病症状时5、下列通过飞沫、空气传播的疾病是：（　）　　A．沙眼　　B．肺结核C．疟疾　D．伤寒6、传染病与非传染病不同的是，传染病具有（　）　①传染性　②广泛性　③流行性　④暴发性A．①②　　B．①③　　C．②④　　　D．①④7、传染病的致病因素是（　）A．传染源　　B．传播途径　　C．病原体　　　D．易感人群8、据调查，患有流感的人在讲话、

7、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：（1）流行性感冒病原体是，传染源是，传播途径是，易感染群是。（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有能力。（3）在教室中预防该病的主要措施是。9、将下列合适的内容,填写在对应的栏目中：(1)属于控制传染源的是()(2)属于切断传播途径的是()(3)属于保护易感人群的是()A.隔离和治疗传染病患者B.医务人

8、员给病人换洗床单C.新生儿接种疫苗D.学生上体育课E.搞好社区卫生和个人卫生10、请你设计一个表格,将你对熟系的传染病特点进行归纳.六、板书设计1、传染病的概念2、传染病的三个环节（1）传染源（2）病原体（3）传播途径（4）易感人群3、呼吸道传染病4、消化道传染病5、血液传染病6、体表传染病七、课后反思（优点、不足、