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苏人版《思想品德》八年级下册知识要点

'苏人版《思想品德》八年级下册知识要点'
苏人版《思想品德》八年级下册知识要点第四单元  分清是非第11课  心中要有杆“秤”一、追求公平    1、公平的含义:公平指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面。2、公平待人的意义:①对社会而言,公正、平等地对待每一位社会成员,这个社会才会变得更加       ;②对个人而言,公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的      和     。3、如何看待现实生活中的不公平?(如何正确认识公平问题?)①公平是       的,世上没有        的公平;②我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境而尽我们所能;另一方面要学会       ,学会       ,学会泰然处之;③我们在要求别人对我们公平的同时,也要公平地对待        。4、增强公平意识:我们追求公平,要求社会与他人公平地对待自已,享受自已应有的权利,这是应该的;而且随着社会的发展,我们的权利意识会越来越强,会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。但我们在要求别人对我们公平的同时,也要公平地对待他人。二、维护正义1、正义的基本要求:一是不要侵犯他人的            ;二是面对不良社会现象,勇敢地加以        。2、为什么要维护正义?①人们只有心怀正义,才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧,敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义,才能使邪恶无处藏身;②维护正义,也就是维护社会的         和        。维护正义是每一个社会成员的             。3、具有正义感的人应具有哪些品质?①维护正义,要有一颗          。同情心是一个富有正义感的人必不可少的品质,自私的人对别人没有好处,也会因得不到别人的帮助而最终受到损害;②维护正义,要       同不良的社会现象作        。面对作恶的歹徒,如果视而不见,或听之任之,必然会助长邪恶势力的气焰,也必将最终伤害自身。4、未成年人应如何匡扶正义?①敢于匡扶正义是我们良知的体现,是每一个社会成员的道德义务。面对他人的求助我们每个人都应该施以援手。②对于我们未成年人来说,由于        尚未            ,在面对直接危险时,就应在自己            的范围内提供帮助,如                 、                  、                   。③在惩治邪恶的同时,要注意          ,既做到          ,又做到           。三、明辨是非  为人正直1、判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶,而是     和     的要求。所谓“是”,是指人的行为符合法律和道德的规范,适应社会发展的需要,不损害国家的、集体的和他人的合法权益;反之则为非。2、是非不分的危害在校园生活中,不辨是非的做法,既影响着学校的学风和形象,也妨碍着自身的健康成长。如果任其发展,难免有人会走上违法犯罪的道路。在社会生活中,存在着混淆是非、颠倒黑白的言行举止,这不仅影响着人与人之间的和谐相处,而且破坏了社会风气,危害了社会安全。3、在现实生活中应怎样明辨是非?①判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶,而是法律和道德的要求;②在面对是非时,保持一份        和        ;在面对“权势”时,能不          ;在有利益冲突时,勇于          ,           ;③做一个正直的人。4、正直的人应具有哪些品质?(怎样才能成为正直的人?)①一个为人正直的人,也是         的人;②一个正直的人不会因为一己之利而丢掉             ;③一个正直的人能够以         、         的          为重,因而能够成为国家和民族的        。 第12课  面对不良诱惑  学会说“不”一、正确认识从众心理与好奇心(一)从众心理1、从众心理的含义:从众心理是指个体在社会群体的无形压力下,不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。2、正确认识从众心理的影响 (从众心理的两面性)从众心理影响着我们的判断和发展。①一方面从众心理有助于学习他人的        和      ,扩大        ,      固执己见、盲目自信等       ;②另一方面从众心理又可能抑制我们的         ,束缚         ,扼杀        ,使人变得缺乏        。3、怎样克服盲目从众心理?在现实生活中我们既要        考虑多数人的意见和做法,不固步自封;也要有自已的       和      ,不        、不        ,有主见。(二)好奇心1、好奇心的含义:好奇心是指与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。2、正确认识好奇心的影响(好奇心的两重性)①好奇心使人对感兴趣的         充满探索的         ,        人们去接触新事物,       新问题,是学习、科研不断前进的        ;②好奇心也可能把我们引上        ,可能诱使我们走向深渊,甚至陷入死亡的沼泽。3、如何正确对待和利用好奇心?对于好奇心,一方面我们既要在       和        允许的范围内积极探究,发挥其对学习、工作和生活的       作用;另一方面,我们要        那些超越道德和法律规范的好奇心,防止其        影响,这是我们健康成长的           。二、杜绝不良嗜好1、正确认识嗜好(嗜好的分类)每个人都有自己的嗜好,有的嗜好本身属于不良行为;有些嗜好本身没错,但要把握住“度”。2、培养良好生活方式的意义?培养良好的生活方式,不但关系到个人的健康成长,也关系到整个民族和社会的前途。3、列举不良嗜好及其危害①吸烟。青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育。吸烟成瘾可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤,严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度,增加父母的经济负担,促成不良交往,诱发不良行为,甚至引发犯罪。②饮酒过量。饮酒过量有害健康,严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者妨碍社会,害人害己,青少年酗酒则可能荒废学业,甚至磋跎一生。③网络成瘾。沉溺于网络,尤其是沉溺于网络上的游戏、色情,不仅影响身体健康,而且可能会导致学习退步。网络成瘾不仅影响人的心理,还会影响人的身体健康。3、正确认识网络(网络的两面性)①网络既可能是孩子成长的知识        ,也可能是孩子成长道路上的“电子海洛因”。      利用网络,会对中学生的成长、发展带来巨大的      作用;②若       于网络,尤其是沉溺于网络上的游戏、色情,不仅影响         ,而且可能会导致学习       ,甚至走上         。三、抵制不良诱惑1、正确
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