2019-2020年语文A版五年级上册《古诗二首》WORD版教案

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1、2019-2020年语文A版五年级上册《古诗二首》WORD版教案教学目标:1. 知识与技能(1) 学习并掌握本课的生字新词.(2) 理解古诗的意思，体会诗歌的意境.(3) 有感情的朗读古诗,背诵古诗.2. 过程与方法.引导学生结合注释理解古诗的意思,图文结合,引导学生在不断的诵读过程中,说说古诗所描绘的意境.3. 情感，态度与价值观（１）激发对祖国山河喜爱之情．（２）体会诗人对国家命运的深切忧虑．激发学生的爱国感情．教学重难点想象古诗所描绘的画面，体会诗人流露诗中的思想感情．课时安排２课时教学过程：第一

2、课时教学目标１．学习古诗《望天门山》，学习并掌握本诗的生字新词２．结合注释理解古诗的意思。３．正确流利朗读古诗，背诵古诗。教具准备能够体现古诗内容的天门山景光图片及资料。教学过程一、复习李白的诗，导入新课。二、展示资料，了解天门山。三、整体感知，读出古诗的韵律美１、教师导读：那么，李白远望天门山，看到了一番怎样的景象呢？请同学们一起读一读。２、教师示范读，学生注意倾听，轻声跟读。３、学生自由读一读。４、指名读，集体评议。５、学生在集体评议后，根据学生和老师的评议再读读。６、播放雄壮的音乐，配乐朗读。四、

3、借助注释，小组合作，交流对古诗的理解。１、引导学生以小组为单位，理解古诗。２、集体反馈。（１）个别字词的意思。（２）诗句的意思。五、品读语句，想象意境，体会情感。１、根据诗意，结合图画，想象当时的意境。２、指名反馈。３、教师小结。４、集体交流，赏析。六、课堂小结。七、布置作业。第二课时教学目标１、学习古诗《题临安邸》，学习并掌握本诗的生字新词。２、理解古诗意思。３、 正确流利朗读古诗，背诵古诗。教具准备《清明上河图》教学过程一、介绍诗人，导入新课。二、 初读古诗，掌握生字１、学生自由诵读古诗。２、教师出

4、示生字。３、教师导：杭州我们都很熟悉了，汴洲是什么地方呢？４、教师展示清明上河图。５、设置悬念：这里为什么把杭州当作汴州呢？三、理解诗意，体会感情１、引导学生以小组为单位，结合注释理解古诗的意思。２、集体交流反馈３、教师导读：４、师：想到这些，人们怎能不担忧呢？５、师：想到这些，人们又怎能不愤怒？６、教师小结。四、品悟字词，深化主题。１、教师出示下面的诗句，指名读一读。２、引导学生结合当时的时代背景说说“暖风”“游人”在诗句中的意思。３、引导学生自由品悟这两句诗，教师适当点拨。４、教师小结。五、课堂小结

5、。六、布置作业。附送：2019-2020年语文A版五年级上册《古诗二首》教学设计教学目标　知识与技能：1、学习并掌握本课的生字新词.2、理解古诗的意思，体会诗歌的意境.3、有感情的朗读古诗,背诵古诗.　过程与方法.：引导学生结合注释理解古诗的意思,图文结合,引导学生在不断的诵读过程中,说说古诗所描绘的意境.　情感、态度与价值观：1、激发对祖国山河喜爱之情．2、体会诗人对国家命运的深切忧虑．激发学生的爱国感情．教学重点、难点想象古诗所描绘的画面，体会诗人流露诗中的思想感情。教学准备能够体现古诗内容的天门山

6、景光图片及资料。《清明上河图》教学课时　２课时教学过程　第一课时一、复习李白的诗，导入新课：　1、同学们，李白是我们非常熟悉的一个诗人。因为我们学习过许多他的诗句，谁能背一首？　2、揭示课题：今天，我们来学习他的《望天门山》。（板书课题）二、展示资料，了解天门山：　1、出示天门山的图片，指名看图说说天门山名称的由来。（位于和县境内的西梁山和当涂县境内的东梁山合称“天门山”。它的名胜是因为其独特的地势而得名的。）　2、引导学生展示搜集的资料、图片，介绍天门山。　3、看了这么多的图片资料，听了这么多同学的介

7、绍，天门山给你留下了怎样的印象？（学生自由说）三、整体感知，读出古诗的韵律美：　１、教师导读：那么，李白远望天门山，看到了一番怎样的景象呢？　请同学们一起读一读。　２、教师示范读，学生注意倾听，轻声跟读。　３、学生自由读一读。　４、指名读，集体评议。　５、学生在集体评议后，根据学生和老师的评议再读读。　６、播放雄壮的音乐，配乐朗读。四、借助注释，小组合作，交流对古诗的理解：　１、引导学生以小组为单位，理解古诗。　２、集体反馈。（１）个别字词的意思。如：至此回：到这里回旋。出：耸出来。（２）诗句的意思；　

8、天门山从中间割断，是位引奔腾的长江水从这里通过，清清的江水奔腾东流，在这里被峭壁阻隔而回旋激荡。雄奇秀丽的天门山夹江对峙，拔地而起，在铺满红光的江面上，帆船从太阳升起的地方轻捷而来。五、品读语句，想象意境，体会情感：　１、根据诗意，结合图画，想象当时的意境。　２、指名反馈。　３、教师小结。　４、集体交流，赏析。六、课堂小结。七、布置作业。　1、熟读诗文。　2、默写古诗。　第二课时一、介绍诗人，导入新课。　1、同学们，今天老师要给大家介绍一个