2019-2020年语文S版五年级上册《杨子荣借题发挥》导学案

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1、2019-2020年语文S版五年级上册《杨子荣借题发挥》导学案学习目标：1．自读课文，了解课文内容。2．认识“诈、匪、匣、惕、梭”5个生字。3．以读为主，在读中感受杨子荣面临的险恶环境，在读中体味作者对杨子荣内心世界的描写。学习重点：在自读中了解课文内容，感悟作者精彩的心理描写。学习难点：了解杨子荣是怎样识破座山雕诡计的。学习方法：自主学习、独立思考、小组合作、交流探究、展示汇报学习安排：一课时。学习过程：一、质疑（3分种）（学生对题目质疑，师归纳。）1．借题发挥是什么意思？2．杨子荣为什么要借题发挥？3．杨子荣是如何借题发挥的？4．杨子荣是个什么样的人？二、自主学习（5分

2、钟）1．自读课文、认读生字、新词。2．画出不理解的词语，结合上下文或利用学习工具理解意思。三、交流合作：（12分钟）1．想一想，这篇课文主要讲了一件什么事？是按照什么顺序写的？2．再读课文，理清层次。3．画出课文中描写杨子荣心里活动的句子，有感情地读一读。4．杨子荣的心理是经历了一个怎样的变化过程。四、汇报展示（12分钟）1．你认为杨子荣是一个怎样的战士？从哪些地方体会到的？（重点朗读、体会、描写杨子荣心理活动的句子，师指导朗读。）2．你认为课文中最精彩的地方在哪儿？读一读，谈谈你的感受？3．写一个你的心理活动变化的片段。4．通过本课学习，你有什么感想或收获？5．集体朗读《

3、智取威虎山》中杨子荣的唱词。五、课堂检测（8分钟）1．用下面词语写一句话：不堪设想虚张声势2．根据你对课文内容的理解完成填空。座山雕为了杨子荣，设计杨子荣先，接着，经过，他确信。于是，他。我感到杨子荣是一个3．从课文的这些心理描写中，你看出杨子荣是一个怎样的人？用自己的话写一写。附送：2019-2020年语文S版五年级上册《梅兰芳》WORD版教案教学目标：1.认读10个生字，学会本课17个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过学习、理解课文，体会文中重点词句、句子的含义。让学生了解梅兰芳的爱国之情，并激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。教学重难点：1.

4、理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感。2.结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义和思想感情。教学安排：2课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时一、导入新课。1.同学们，你们喜欢听戏曲吗？说一说你听过谁的戏曲？指生说。2.请同学们看屏幕（出示梅兰芳照片），你认识他吗？生：认识。引出课题题并板书。课后的“学习链接”对他有个简单的介绍，请读一读。（学生自读后，教师继续说）我们要学习的课文就讲述了他生平中一段令人感动的事迹。二、初读全文，读通读顺。1.读课文时你给自己提点什么要求？2.带着要求自由轻生的朗读课文。3.检查生字词。（1）小组内共同学习。

5、（2）指名读、开火车读。三、细读课文，理解感悟。1.让学生带着以下问题，一边默读，一边思考：（1）课文写了梅兰芳哪几件事（注明每件事情发生的时间、地点和梅兰芳的表现）（2）文中哪件事写得比较详细，具体描绘了哪些内容？（3）梅兰芳的表现给你留下怎样的印象？ 2.在学生与文本直接对话的基础上，组织讨论交流，可先分小组，然后在全班汇报。四、布置作业：1.写生字新词。2.继续熟读课文。第二课时一、激情引趣，引导探究。今天我们继续学习《梅兰芳》，感受他的爱国情怀，领略他令人感动的一幕幕往事。（板书课题）二、整体回顾，设境质疑。1.回顾导入：通过上节课的学习你知道了什么？（学生回答：梅

6、兰芳五次拒演的具体内容。教师板书。）2.交代任务：研读课文5—14自然节，感受梅兰芳在避港拒演、蓄须拒演、自伤身体这几件事中所体现出来的爱国情怀。           三、品读感悟，个性解读。1.自读自悟，理解内容。教师出示“自学要求”。让学生用自己喜欢的方式自学，勾画圈点、批注，加深自己的感悟。2.汇报交流：（1）学生研读之后就以小组的形式进行汇报。学生在汇报梅兰芳避港拒演中的表现时，首先让学生说出从哪件事可以感受到梅兰芳的爱国情怀，在结合具体的句子，谈谈自己的理解，然后带着体会去读。理解具体表现是：教师引导学生理解“唾手可得”“不屑一顾”，让学生抓住重点词语来理解课文。

7、（2）抓住重点句子理解：“他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个真正的中国人所应当具备的民族气节。”教师提问：这句话你读出了什么？学生谈出自己的体会。（3）句式练习，加深， 理解：教师引导学生想象：梅兰芳还会遇到哪些困难？随着问题的提出教师出示句式练习。他宁愿____________________，宁愿_________________，也不愿失去作为一个正直中国人应具备的民族气节。（4）指名回答，齐读“也不愿失去作为一个正直中国人应具备的