2019-2020年语文S版六年级上册《奇异的琥珀》师生共用导学稿

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1、2019-2020年语文S版六年级上册《奇异的琥珀》师生共用导学稿课题：21、奇异的琥珀课型：精读课备课：韩凤利审核：教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。2、引导学生了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程；体会课文中生动形象的语句的表达效果。3、帮助学生学会本课的五个生字和相关的词语。教学过程：一、检查预习二、导入三、感知课文内容1、指名读课文。（1）纠正读音（2）思考：课文主要讲了一什么故事？交流汇报小节2、理清思路（1）课文中哪些部分是写这个故事的？（2）给课文分段。第二课时交流展示（理解课文）教学过程：一、导入二、细读感悟1、读课文

2、第二部分。（1、）课文中的这块琥珀室怎么被发现的？从课文中找出相关的语句读一读。孩子的父亲说了些什么？（2）课文时怎样描写这块琥珀的奇异之处的？找出相关的内容读一读。2、学习第三部分。（1）思考：这块琥珀有什么特点？它有什么科学价值？（2）琥珀的星辰经历了哪几个阶段？三、总结。学习了这篇课文，你都有哪些收获？随堂检测：一、看拼音写词语。huposongzhipengpainianchouxiangxibaoguo()()()()()()二、比一比，再组词。琥（）珀（）脂（）膨（）稠（）唬（）柏（）指（）澎（）绸（）三、仿写词语。飒飒：热辣辣前俯后仰四、写出下列词语的近

3、义词和反义词。柔嫩（）（）猛烈（）（）详细（）（）快活（）（）二、根据课文内容填空并回答问题。在那块（）的琥珀里，两个小东西（）好好地躺着。我们可以看见（）。还可以想象（），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测（），并且可以知道，在远古时代，世界上就（）。1、这块琥珀的特点是什么？2、这块琥珀的发现有什么科学价值？教学反思：附送：2019-2020年语文S版六年级上册《奇异的琥珀》教学设计教学目标：　　1．理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。　　2．体会科学家是怎样进行合理想象的。　　3．有感情地朗读课文。教学重点与难点　　1．、理解琥

4、珀形成的过程和必须具备的条件。　　2．体会科学家想象的合理。教学准备：多媒体课件教学课时2课时教学步骤第一课时教学目标　　1．理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。　　2．练习有感情地朗读课文。教学过程：　　一、出示课题　　今天我们学习一篇新课文，题目叫《奇异的琥珀》。（板书课题）二、检查预习　　你们知道什么是琥珀吗？（琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。）三、指导学生自学，理解课文内容　　1．提出自学要求：认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值。　　2．学生按要求自学。　　3．讨论交流。　　（1）这块琥珀是什么样子的？（这块琥珀

5、是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。）这块琥珀有什么价值？（从这块琥珀，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。）　　（2）课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？（从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”。）　　（3）请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读，再用自己的话把形成经过说一说。　　（4）课文的其它部分是讲什么的？（第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。）　　（5）请四个学生分段

6、朗读课文。四、练习有感情地朗读课文五、布置作业1．练习朗读课文。2.抄写生字新词。　　第二课时教学目标　　1．体会科学家是怎样进行合理想象的。　　2．背诵自己喜欢的段落。教学过程：一、老师谈话引入　　时间的估算有科学依据，那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢？二、学习课文　　（一）理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。　　1．同学们默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由。　　①第一个条件必须是夏天，只有夏天的天热。　　②夏季也有阴天、雨天，因此要有阳光，而且强烈。　　③阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀！　　板书：阳光强烈　　

7、2．请同学们找找看，文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中体现在哪几个词上。（有三处：①太阳暖暖地照着，②太阳照得火热，③晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。气温的变化通过“暖暖”“火热”“热辣辣”可以看出来。）　　3．师问：阳光热度的变化点明了当天的炎热，为两只小虫遭遇不幸作了铺垫。那么还需要　　什么条件呢？（①苍蝇必须飞在松树上，只有松树才有松脂。②必须发生在松树林，而且必须落在一棵老松树上，因为树多，才会有多年生的老树，只有老树才会掉大滴大滴的松脂。③不凑巧也不行。必须是蜘蛛刚扑到苍蝇身上，吧嗒，松脂滴下来了。）　　板书：蝇、蛛、