2019-2020年语文S版六年级上册《花边轿子里的爱》师生共用导学稿

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1、2019-2020年语文S版六年级上册《花边轿子里的爱》师生共用导学稿目标：1、能认读、听写生字、词，能正确组词。2、能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句。3、能读通、读熟课文。自主预习：1、读第一遍，用“？”标出不认识的字。读完后，利用工具书认读并记忆。2、认读课后认字、写字，然后在课文中标画出相关的词语。3、读第二遍，检查自己能否读通顺，并标画出自己喜欢的词语。努力把课文读熟练。4、理解词语：拮据：缺少钱，境况窘迫。破天荒：比喻事情第一次出现。威风凛凛：本课指妈妈很威风，使人敬畏的样子。大吉大利：非常吉祥顺利。楚河汉界：在中国象棋的棋盘中间，一般写着“楚河”“汉界”四个大字

2、。这是把下棋比作历史上的“楚河相争”。本课指妈妈包的两种馅儿的饺子，分两头摆在圆圆的盖帘儿上，中间隔开的样子。历久：经过很长的时间。5、学生自由结合听写生字词。教学时数：一课时教学目标：1、能说出课文主要内容，能说出每个自然段的意思，并理清思路，给课文分段。2、朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。教学过程：一、导入。二、读文，感知。（一）感知内容，理清思路。1、范读课文。思考：课文围绕“花边轿子里的爱”写了那几件事？2、默读，思考：课文怎样分段？3、讨论交流。4、回答。（二）再读课文，感悟理解。1、妈妈为什么要包花边饺子？2、“我”为什么也包花边饺子？3、

3、课文为什么用“花边饺子里”的爱作题目？4、联系生活实际，说说自己有什么感受？三、课堂小结附送：2019-2020年语文S版六年级上册《花边饺子里的爱》WORD教案教学目标：1.掌握本课的生字词2.有感情朗读课文，整体把握课文内容。3.理解课文重点语句的意思。体会文章表达的感情。4.培养学生关爱，孝顺父母。教学重难点：1.整体把握课文主要内容2.体会课文表达的情感教学过程：一、导入新课：同学们，我们对饺子都很熟悉，然而，今天我们要学习的这篇文章里的“饺子”在作者却并不寻常，为什么呢？通过学习，我们来理解作者心中的“饺子”究竟包含怎样的感情。二、检查预习1.读生字词2.比较组词：饺（ 

4、   ）        桔（   ）        馅（   ）         荤（    ）         筷（   ）较（    ）        拮（   ）        陷（   ）        浑（    ）          快（   ）三、初读课文，整体感知。1.自读课文，2.课文围绕“花边饺子”写了哪几件事？四、理解课文内容用不同的形式朗读课文，读后思考：1.妈妈为什么要包花边饺子？2.“我” 为什么要包花边饺子？3.课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？4.课文围绕“花边饺子”表现了怎样的主题？对这几个问题，可让学生思考或小组讨论。五、谈体会联系生活实际谈

5、自己读后的感受可请几个同学发言六、拓展本文表现了感人的母爱之情，我们还学过很多有关“母爱”的文章或诗词，你能说出其中一些吗？七、结合课文进行思想教育我们一直说母爱是伟大的，那么，作为子女的我们应怎样报答伟大的母爱呢？小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页