2019-2020年鄂教版一年级下册《梅兰芳学艺》WORD版教案

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1、2019-2020年鄂教版一年级下册《梅兰芳学艺》WORD版教案一、看拼音,写词语。xuéyìdònɡyáohuòzhězhùshìjiànjiànlínɡhuókǔliànjǐndīnɡ二、划出下列汉字的正确读音。剧(jùjǜ)紧(jǐnjǐnɡ)者(zězhě)刘(liúluí)练(niànliàn)勤(qínqínɡ)芳(fānɡfān)泽(zézhé)三、写出下列字的部首。灵()紧()延()翠()差()赔()登()盘()旋()较()四、连线。飞翔的眼睛拜师闻名游动的决心世界学艺明亮的鸽子京剧苦练学艺的鱼儿勤学大师五、写出下列词语的近

2、义词。注视——()闻名——()灵活——()六、照样子,用带点的词造句。1.他常常紧盯空中飞翔的鸽子。常常……_______________________2.梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。终于……_______________________七、按课文内容填空。梅兰芳学艺的没有。他常常空中飞翔的鸽子,或者水底游动的。日子一长,他的渐渐起来。人们都说,梅兰芳的会了。1.这段话共有___句话。2.用“﹋﹋”画出梅兰芳苦练眼神的句子。3.“梅兰芳的眼睛会说话了”中“会说话”是指________4.从文中找出相应的词。意思相近的词:经常——()

3、慢慢——()意思相反的词:坚定——()迟钝——()附送:2019-2020年鄂教版一年级下册《科学家的问题》WORD版教案2  教学目标:    1.自主认识10个生字,会写8个字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文。   3.了解课文内容,学会联系上下文,体会句子意思。  教学重难点:   1.认识10个生字,会写8个字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文。  重难点突破法:朗读法讨论法  能力训练点:训练学生的朗读能力、表演能力  美育渗透点:懂得遇到难题,要动手做做,探求答案。不迷信权威,不轻信盲从,敢于实践。  拓展:回家动

4、手做做实验。  课时安排:两课时  教学准备:生字卡片、课件  教学过程:                第一课时  一、导入:   以实验的形式导入(两个一大一小的铁球,两个铁球哪个先着地?)亚里士多德认为大的先落地。真的像他说的那样吗?我们可以动手做做看。他虽然是个科学家也不一定对,面对问题,我们不要光动脑筋,还要动手做做,才能得到正确的答案。今天我们来学一篇课文《科学家的问题》,板书课题,生齐读。  二、初读课文,学习生字。   1.自主选择读书方式读课文,边读边画生字。   2.出示生字卡片,学生开火车读。   3.注意读准以下生字

5、的字音。   4.出示带有生字的句子读一读。  三、指导写字   1.出示生字。   2.生字组词。   3.指导字形,师范写,讲要点。   4.生书写,师巡视。   5.示范写,讲要点。   6.生订正,师巡视。  四、作业:熟读课文,抄写生字。                第二课时  一、复习。   1.出示生字词语测读。   2.复习课文内容。  二、学习课文。   1.哪一段写科学家提出的问题,找出来读一读。这个问题怪在哪?   2.面对科学家的怪问题,大家有什么反应?用一个词语来形容当时的情况。   3.面对议论纷纷的同学们,玛

6、利亚有什么反应?大家读第3段后找出一个词语来形容她。   4.谁来扮演玛利亚和妈妈。面对妈妈的回答,玛利亚说了什么?做了实验她发现了什么?她的心情如何?   5.玛利亚生气的原因是什么?从文中找出句子来回答。指导朗读。   6.科学家对玛利亚说了什么呢?玛利亚明白了什么?  三、作业。   抄写生字词语。小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页

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