2019-2020年鄂教版四年级上册《检阅》WORD教案

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1、2019-2020年鄂教版四年级上册《检阅》WORD教案一、连一连，组成新字，再组词。黑牙林木户亻示奉犬方鸟五禁（情不自禁）（）（）（）（）（）二、在括号里填上恰当的词语。（）的局面露出（）（）的检阅睁大（）（）的节日商量（）（）的掌声检阅（）三、根据意思写词语，再选择其中的两个造句。1.形容控制不住自己的感情。（）2.形容数量很多。（）3.形容人很多。（）4.形容十分安静，一点儿声音也没有。（）四、选词填空。检阅检查1.老师每天要（）我们的家庭作业。2.1949年10月1日，毛泽东在天安门广场（）了部队。商量商定3．一些事情已

2、经（），还有重要的事情需要（）。五、照样子，写句子。例：这本书好看。这本书真好看！这本书多么好看啊！1.这个小伙子很棒。2.检阅仪式隆重。六、根据课文内容，完成练习。1.国庆节到了。多么！多么！街道上，楼房上，主席台上。从句中可以体会到。2.看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队，，望着检阅台。“他”是指，他当时的心情是。3.观众说“这个小伙子真棒！”是因为。七、课外阅读，快乐做题。金子那是在许多年前发生的事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我看到了金子。那一年的春天，村里的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村挖野菜。呀！有一大

3、片野菜。孩子又快又巧，不一会儿，篮子就快装满了野菜。小琴挖着挖着，突然，铲尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲子一挑，从松软的土里挑出一个黄澄澄的、亮晶晶的圆片。“这不是金子吗？”小琴惊叫起来。英子把圆片掂了掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的钢钉帽。”孩子们不好意思地笑了。老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发光的‘金子’。”1.连一连。松软的星星提担子珍贵的沙滩挖金子黄澄澄的礼物挑篮

4、子亮晶晶的稻田捡野菜2.孩子们挖出的“金子”其实是。3.老村长发现的“金子”是指。4.请写出四个含有“金”字的成语。5.读了短文，你有什么感受？明白了什么道理？附送：2019-2020年鄂教版四年级上册《自己的花是让别人看的》WORD教案班级姓名一、看拼音，写词语。　　tiān xìnɡ　yǔ zhòu　zhēnqiè　  　　(　　　)  (　　　)  (　　　)　　　　chījīnɡ　dà ɡài　 jǐ liánɡ　  　　(　　　)  (　　　)  (　　　)  二、比一比，再组词。　　莞（ 　　）　　姹（　　）　　锦（

5、　　）  　　完（ 　　）　　诧（　　）　　绵（　　）　　三、给多音字组词。　　qí( 　　)　　 　　zhènɡ( 　　)　　　奇　　　 　 正　　jī( 　　)　　　　 zhēnɡ( 　　)四、给下列加点的词语换一种说法，意思不变。　　（1）爱美大概也算是人的天性吧。　 （　　）　　（2）多么奇丽的景色！　　　（　　）　　（3）我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。　（　　）五、阅读训练。荷兰的郁金香　　在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。　　走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸

6、出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！　　荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟然用他的酿酒厂换一棵罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人把郁金香定为自己的国花。　　其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在

7、那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香那可怜的模样了，她出落得惊人的庄重、典雅，就像有个作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。　　（1）短文是围绕哪一句话来写的？用“~~~~~~”在文中画出来。　　（2）文章从哪几个方面写荷兰人最迷郁金香。　　____________________________________________________________________

8、_　　_____________________________________________________________________白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女生”，真是亭亭玉立，秀姿天成。　　这个句子运用了　　　的修辞手法。请你也用这种方法