2019-2020年长春版二年级上册《稻草人穿衣服》教案 1

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1、2019-2020年长春版二年级上册《稻草人穿衣服》教案1教学目标：1.认识14个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文，积累好词佳句。3.体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。学习重、难点：1.掌握本课生字，有感情朗读课文。2.体会小麻雀和稻草人之间的友谊。学前准备：生字卡片及稻草人的图片。学习过程：一、导入新课。师：同学们，你们看过稻草人吗？（学生讲一讲稻草人的样子。）你们见过稻草人穿衣服吗？今天我们学习《稻草人穿衣服》一课，一起看看是谁为稻草人穿上了衣服，穿上衣服的稻

2、草人漂亮吗？二、学习课文，圈画生字。1.大声朗读课文。想一想，课文讲了一件什么事。（学生汇报）2.一边读课文，一边圈画生字。（按自然段圈画生字。）3.学习生字，认读会认得生字。4.同学之间相互交流识字方法。5.小老师领读生字。6.打乱顺序读生字。7.快速指名读生字。8.开火车读生字。师：生字同学们认得非常好，相信同学们会把生字写得更好。三、书写生字。（叽、消、息、扣）只要引导好学生认真观察，这些字应该写得美观、大方。四、让我们带着感情再读一遍课文。指名按自然段读课文。五、总结：下节课，我们接着学习《稻草人穿衣

3、服》。第二课时一、复习。1.指名认读生字卡片。2.指名读课文。二、学习课文。1.学生大声地朗读课文。想一想，是谁给稻草人穿上了衣服？（学生汇报）2.学生自由读课文。你认为稻草人的衣服怎么样，画出自己喜欢的句子。（学生读出相关的句子。）3.假如你是小麻雀，你还会用到什么东西装点稻草人，这样才会更漂亮呢？（学生畅谈）4.你还想装点生活中的什么物品呢？（学生畅谈比如：铅笔、文具盒等。）三、书写生字。重点强调：“系和装”字的笔顺。四、分角色朗读课文。（学生选择自己喜欢的角色读课文。）五、练习。根据课文内容，给稻草人涂

4、颜色。六、把故事讲给爸爸、妈妈听。附送：2019-2020年长春版二年级上册《粗心的小画家》反思本课是一课幽默小诗，经过准备和认真的讲课，完成了本课的教学任务，教学中突破了重点难点，基本达的了预期的效果，但还存在很多不足。下面我就对本课进行反思。优点：1、充分利用了情境图，让学生先看图，通过对情境观察引出生字，调动了学生识字的积极性。做到了图文对照。2、在本节课中我运用了多种识字方法进行识字教学，扎扎实实完成识字任务。注意了先启发学生用自己喜欢的方法识字，再总结识字方法。教会学生运用多种识字方法自主识字。3、

5、写字教学中，我要求学生先认真观察字在虚宫格中的位置，再加以指导，最后让学生练习书写。4、课件的运用较充分合理，达到了预期的效果。缺点：1、首先是老师对课件的使用不熟练，影响了课的进程，在这方面还需要努力学习。2、课堂气氛不够活跃，教师没能放手让学生自主识字，还是牵着学生走的。3、学生的本身素质较差，还需要多锻炼，加强学生多方面的素质培养，尤其是基础知识还要从新学。4、由于自己是从高年级下来的，低年级的教学方法和以前的不太一样，还需要多向有经验的教师学习，争取尽快适应新的教学方法，教好这个班。以上是我的反思如有

6、不当之处请领导批评指正。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页