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2019-2020年长春版六年级上册《对子歌二首》教学设计1

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2019-2020年长春版六年级上册《对子歌二首》教学设计1教学目标:1. 正确流利地朗读对子歌,争取背诵下来。2. 初步了解对联中对仗的特点。3. 感受对子歌中所写的古代人景情趣。重点及难点:生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。教学准备:对联的初步知识。教学时数:二课时教学过程:第一课时一、导入新课对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌,我们上学期已经接触了《对子歌》,今天我们再来学习二首。二、利用多种方式熟读课文1.范读课文。注意其中的字音。2.学生自由练读。3.指生朗读并正音。4.齐读课文。做到正确。5.上下联对比接读。(男女生或小组间)三、学习对子歌(一)1.利用工具书结合书下注释用自己的话还原古文。2.注释牛女:牛郎、织女二星。河,银河。参商:二星名。《左传?昭元年》载,传说高辛氏有二子,长阏伯,季实沉。兄弟不睦,日寻戈矛。帝迁阏于商丘,主辰;迁沉于大夏,主参,使之永不相遇。斗:北斗七星。戍旅:守边塞的兵卒。3.交流互补。四、当堂积累1.齐读,齐背。2.同桌互相考:我出上联你对下联。五、留作业1.熟读课文。2.抄写《对子歌》(其一)并背诵下来。3.预习《对子歌》(其二)。第二课时一、回顾上节内容1.指生背诵《对子歌》(其一),检查作业完成情况。2.提问《对子歌》(其一)中的个别对联。二、继续学习《对子歌》(二)1.齐读课文。2.用自己的语言还原《对子歌》(其二),边默读边标记。3.小组交流学习所得。三、教师点拨四、总结全文1.你喜欢哪几句?为什么?2.做课后题五、留作业1.抄写《对子歌》(其二)并背诵。2.预习下一课。板书设计对子歌牛女二星河左右 参商两曜斗西东 对仗工整附送:2019-2020年长春版六年级上册《对子歌二首》教学设计2教材说明:这两首对子歌选自《中国蒙学精选赏析》“声律启蒙”。车万育所撰《声律启蒙》一书,为清代家喻户晓之启蒙读物,至今仍在流行。而本书所选二首是:一东、二冬中的第一段。教学目标:1.认识3个一类生字,会写5个二类生字。2.正确、流利、有感情的朗读对子歌。3.能够初步了解中国汉语家园中对子歌这种文学艺术形式。教学重点:朗读并背诵这两首对子歌,同时认识并初步掌握对对子这种文学艺术形式。教学过程:一、导入新课播放较为简单的对子歌,引起孩子们的学习兴趣。二、初读课文1.初步了解两首对子歌所讲述的内容。2.能够较为流畅、准确、有感情的朗读对子歌。3.深入理解对子歌的含义,并能熟读成诵。 第一小节:(1)苍穹:苍天,天空。(2)霁:雨或雪停止,天色放晴。(3)参商:参星和商形,二者此出彼没,不同时在空中出现。(4)戍:军队驻守。(5)朔:北方。 第二小节(1)冯妇虎:冯妇,姓冯名妇,春秋时代人,擅长打老虎。(2)蛩:蟋蟀。(3)恰恰:鹰叫声。(4)雍雍:雁鸣声。(5)迢递:遥远。(6)嵯峨:山高的样子。(7)危:高。三、背诵学生们在理解意思的基础上,以小组为单位说上句,对下句。达到熟读能诵的程度。四、作业1.课后思考练习第一题。2.背诵课文。3.预习《语言之美》。小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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